根据划横线的句子，将空格处补充完整。
“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”，又到春天了，被风吹散的杨柳絮，会不会曾落到云游天下、狂傲不羁的李白的肩头： ； 。
仿照下面句子写一句话。
例句：杜甫不身临岳阳楼，就不会留下“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的悲壮情怀。
在每个横线上填写一个阐释原因的句子，要求语句精炼，衔接自然，合情合理，且每句不超过15个字。
肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西， ； 一是得到了你心爱的东西， 。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西， ；一是得到了你心爱的东西， 。
仿照示例，按要求回答问题。
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者。）
示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：
理由：
诗句：
理由：
在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。
勾践卧薪尝胆，国家得以光复； ， ；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭； ， 。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊!
请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，修辞一致，句式一致。
例句：美德如同名贵的香料，焚烧碾碎时最显芬芳。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点，②句意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷； ， ； ， ；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
阅读下面的文字，调整划线部分的语序，并做到各短语结构一致。
成年累月的战事，生存环境的日益恶化，经济的不断衰退，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
口头表达时，短句有时比长句表意更清楚。下面的句子是一位学生对老师讲课的记录，请按格式把它改写为两个短句。
王维把绝句这种最能展现人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用的出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
答：绝句是 ，王维却 。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
是随便什么人都可以成为能在史上留名的诗人吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以， 。
| A．辛弃疾是集宋词艺术之大成，才成为一代名家的 |
| B．辛弃疾是历经时代风雨洗礼，才成为一代名家的 |
| C．集北宋南宋词成就之大成，才产生了一个辛弃疾 |
| D．积北宋南宋300年之动荡，才产生了一个辛弃疾 |
自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。示例：
一代书圣王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？_________________________
改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不是原意。
A高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。
B林区护林警示语：毁林烧山，坐牢杀头。
C银行警示语：发现假币，一律没收。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
