优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中历史试题 / 世界经济格局的演变
高中历史

秦汉时丞相一职由一人担当,到隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了(  )

A.专制主义中央集权的不断加强 B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散 D.中央对于地方政府控制的日益严密
来源:从汉至元政治制度的演变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国古代地方行政区划由郡县二级制转变为州、郡、县三级制,是由于(  )

A.郡国并行制的实行   B.刺史权力的扩大
C.三公九卿制的建立   D.尚书台权力的加强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝时,不属于行中书省管辖的地区是(  )

A.陕西 B.云南 C.河北 D.河南
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2009年1月山东德州市高三质检)下列中国古代官职或机构中,具有监察职能的是
①御史大夫   ②刺史   ③通判   ④军机处

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
来源:君主专制政体的强化与演进
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”该制度应该始于下列哪个时期

A.汉魏 B.隋唐 C.宋元 D.明清
来源:君主专制政体的强化与演进
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(山东省聊城市2009届高三上期期末)元朝吸取宋朝地方无权、人浮于事的教训,地方以上行中书省总揽“钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事”。明太祖认为元朝的这种制度不利于中央集权,为此他 (   )
A.废除丞相,以六部分理全国的政务B设立三司使管理财政,分割宰相的财权
C.设立三司,分管地方行政、军政和监察D.废除中书省,加强中央集权

来源:君主专制政体的强化与演进
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者指出:(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是

A.郡国并行制度 B.中外朝制度 C.刺史制度 D.郡县制
来源:走向大一统的秦汉政治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列历史小论文题目存在史实错误的是

A.《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B.《试论西汉刺史对郡国的监察=}
C.《三省六部制与中央集权制度的完善> D.《简析清代皇权与相权的关系》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐太宗时期,国家要在关中一带修建一项
大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,按制度规定其运作程序是中书省
---门下省---尚书省--工部。这说明唐朝中央职能部门

A.既分工明确又相互牵制和监督 B.中国古代中央君主专制制度的完善和加强
C.唐朝中央制度中民主原则的体现 D.唐朝通过三省六部制废除了宰相的权利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西汉时期,文人司马相如由于很有名望,被汉武直接任命为政府官员。这一制度是

A.世袭制 B.征召制 C.察举制 D.九品中正制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明唐太宗(   )

A.调动宰相等大臣参政议政 B.注重君权与相权的相互制衡
C.将中央的决策权转移给宰相 D.从纷繁的事物中解放了出来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一  公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。                                                           ——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
                                                              ——《后汉书·百官志注》
材料三 九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!                  
——《晋书·段灼传》
材料四 唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?
(2)材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?
(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?
(4)据材料四,概括说明科举制的影响。

来源:必修一(专题一——专题三)基本测试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐时期是中国封建社会制度创新的重要时代,概括隋唐在政治、经济、军事制度上所作的主要革新,并分别说明其积极意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐朝有人评价科举制度“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,其主要是指科举制度

A.加强了思想控制 B.选拔了大量人才
C.提高了庶族地主地位 D.阻碍了学术进步
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐科举制

A.使政权基础更趋于狭小 B.诱导士人埋头读四书五经
C.使选才任官有了客观标准 D.培养了社会需要的各种人才
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变试题