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初中数学

要使 x - 1 有意义,则实数 x 的取值范围是 (    )

A. x 1 B. x 0 C. x - 1 D. x 0

来源:2019年江苏省连云港市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果代数式 x - 1 有意义,那么实数 x 的取值范围是       

来源:2018年新疆生产建设兵团中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使二次根式 2 x 4 在实数范围内有意义,则 x 的取值范围是 (    )

A. x > 2 B. x 2 C. x < 2 D. x = 2

来源:2017年四川省广安市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二次根式 x 1 中, x 的取值范围是 (    )

A. x 1 B. x > 1 C. x 1 D. x < 1

来源:2017年四川省成都市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使二次根式 x 3 有意义,则 x 的取值范围是  

来源:2018年广西贺州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使二次根式 x 5 在实数范围内有意义,则实数 x 的取值范围是  

来源:2018年广西北海市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使式子 x + 1 有意义的 x 取值范围是         

来源:2016年青海省西宁市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若式子 m + 2 ( m 1 ) 2 有意义,则实数 m 的取值范围是 (    )

A. m > 2 B. m > 2 m 1 C. m 2 D. m 2 m 1

来源:2018年山东省日照市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若二次根式 x 1 在实数范围内有意义,则 x 的取值范围是  

来源:2018年山东省济宁市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若代数式 x 2 x 1 有意义,则实数 x 的取值范围是 (    )

A. x 1 B. x 2 C. x > 1 D. x > 2

来源:2017年山东省潍坊市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

式子 a + 1 a 2 有意义,则实数 a 的取值范围是 (    )

A. a 1 B. a 2 C. a 1 a 2 D. a > 2

来源:2017年山东省日照市中考数学试卷(已修)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2 x 1 + 1 2 x + 1 在实数范围内有意义,则 x 满足的条件是 (    )

A. x 1 2 B. x 1 2 C. x = 1 2 D. x 1 2

来源:2017年山东省济宁市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二次根式 x 3 有意义,则 x 的取值范围是  

来源:2016年辽宁省盘锦市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若式子 1 2 x + 3 有意义,则 x 的取值范围是  

来源:2017年辽宁省盘锦市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若式子 x - 1 有意义,则实数 x 的取值范围是           

来源:2016年山东省济宁市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学二次根式有意义的条件试题