加标点。
1、你去过黄山吗（ ）
2、黄山奇石有趣极了（ ）
3、妈妈（ ），你带我去黄山玩一趟吧（ ）
给句子加上标点。
这是你的红领巾吗（ ）
这里的风景真美啊（ ）
我有一个布娃娃（ ）
给下面的句子加上标点符号。
1、今天你在家吗□
2、下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩□
加上标点。
(1)冬冬今天怎么没来上课（ ）
(2)我多想有一枝马良的神笔呀（ ）
给下列句子加上标点。
1．我已经会飞啦（ ）
2．小鹰只好鼓起劲（ ）跟着老鹰拼命向上飞 （ ）
3．小鹰飞到了大山的上空（ ） 算不算会飞（ ）
把下面的词排列成通顺的句子，再写在横线上。
1．花 公园 开了 里 许多 都
2．可爱 在 飞来 小鸟 天上 飞去 的
给句子加上标点。
1、小壁虎在墙角捉蚊子（ ）一条蛇咬住了它的尾巴（ ）
2、没有尾巴多难看哪（ ）
3、您把尾巴借给我行吗（ ）
按照原文填写标点。
1、苗苗4岁了（ ）她的奶奶腿坏了（ ）不能出屋（ ）天天念叨着（ ）多想见到阳光啊（ ）
2、苗苗一进家门（ ）就直奔奶奶的屋里去了（ ）
我会把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。
1. 什么 姐姐 想出 好办法 了
2. 蚂蚁 花园 好多 里 有 啊
句子万花筒。
（1）说出下面句子中引号的作用。
①皮诺乔对他的好朋友金枪鱼说过“再见”，就向远处走去。（ ）
②我碰到了一只狐狸和一只猫，它们带我到“红虾旅馆”。 （ ）
引号的作用：
a．表示引语；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示着重指出。
（2）水为什么会灭火？
这是作者在课文中提出的问题，请你也仿照这个问题，提一个生活中的问题。
（3）部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。
这句话是第三人称转述句，请你把它改写成直述句。
（4）我的爸爸，您多么好啊！
这是一个 句，请你把它改写为陈述句。
我能准确使用标点。
每天练功多累呀□我才不自找哭吃呢□
孩子□难道你能一辈子依赖我们吗□
你现在是一只真正的小狮子□
给句子加上标点。
(1)水乡的水多 船多 歌也多
(2)你的家乡在哪里
(3)我的家乡是多么美啊
给句子加上合适的标点。
(1)老鹰让小鹰不断练习 飞向更高的天空
(2)小鹰学会飞行了吗
(3)新年晚会上 大家玩得很开心
(4)小鸟飞来了 会说什么呢
(5)小鹰高兴地喊起来 我真的会飞啦
体会一下双引号在下面语境中的意思。
（1）这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅……
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（2）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
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（3）什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
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