小学语文标点符号填空题

读句子，理解句中的破折号所起的作用，选择序号填在括号里。
①对上文进行解释。②表示语意的递进。③表示语意的转换。④表示声音的中止、停顿、延长。
1．一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由!(      )
2．但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!(      )
3．这就是我——一个共产党员的自白。(      )

阅读短文，回答问题。
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）联系上下文说说下面词句的意思。
大雨没喘气儿：
                                                                      
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：
                                                                           
（2）文中有一组反义词，请你把它写在下面。
（       ）——（       ）
（3）缩句。
树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。
                                                                      
（4）用横线画出文中的一个拟人句。
（5）用浪线画出文中的一个排比句。
（6）文中的破折号的用法是                                             。
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。
                                                                         
（7）找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。
A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。   （   ）
B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。   （   ）
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。           （   ）
（8）按要求回答问题。
①文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？
                                                                       
                                                                      
②读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字）
                                                                      
                                                                  
                                                                  

选择合适的标点填在句末的(      )内。
?   。    !
您在我这儿住一夜吧(      )
我能在您这儿住一夜吗(      )
我就在您这儿住一夜(      )

为下面这段话加上标点。
小金花 不要哭了 擦干眼泪 再给我们唱个捣米谣 吧 怎么 心里难过 唱不出来 你一向是个坚强的孩子啊

加标点。
一会儿他听见魔鬼叫道所罗门啊别杀我以后我不敢再违背您的命令了

加上标点符号：
公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布

给下面的两段话加上标点。
1．我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
2．花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心

给下列句子加标点。
1．春有菠菜 莴笋 夏有黄瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜
2．听了他的介绍 我惊奇地说 这种电子猫 真神奇啊

给下面的句子加标点。
1．茨威格莫名其妙 赶快叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢
2．夏夜 小妹妹坐在院子里数星星 一颗 两颗 三颗 她不禁叫道 啊 奶奶 星星像在眨眼睛 我怎么也数不清

加标点。
1．他说(        )羊已经丢了(        )还修羊圈干什么呢(        )
2．(        )马跑得越快(        )离楚国不是越远了吗(        )一个朋友说(        )

我能正确使用标点符号。
（1）他脸色苍白   艰难地说   水   水     说着就昏过去了 
（2） 不  不  你误会了   他解释着   我不是残疾人   我是给别人送拐杖的   说着  他踢踢腿给老奶奶看  车上的人都 笑了  
（3）  今天不要钱的   叔叔   小男孩把报纸递给我   叔叔  谢谢你们一直买我的报纸   我明天就开学了  不卖报纸了  今天的报纸送给你们   

我会填标点符号。
（1）菜市场的菜可真多啊 有西红柿 大白菜 茄子 辣椒 真是数也数不清啊
（2）林海 这篇课文向我们介绍了什么  老师问我
（3）够了 妈妈说 快把它放下
（4）茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

先加标点，再用加点词语造句。
我挤过去一看原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来像姑娘绣花那样细致有时又挥笔速写很快地画出金鱼的动态仿佛金鱼在纸上游动
（1）一丝不苟：_____________________________________________________________
（2）有时……有时……_______________________________________________________

给下列句子加标点。
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家他在学校念书的时候同学们就称他为辩论家

加标点，回答问题。
（1） 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书又不是坏事
（2） 没问题 我巴不得有这样的好事
（3）他冲着里屋叫道 碧云 快出来提马草