小学语文标点符号填空题

省略号的作用我知道。
（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
表示：___________________________________________________
（2）它去年没有来，今年也没有来……
表示：___________________________________________________
（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
表示：___________________________________________________

选择省略号的用法。

A．表引文或引述的话有所省略。

B．表重复词语的省略。

C．表示列举的省略。

D．语意未尽。E.表说话断断续续。F.表语言的中断。ɡ.表话未说完。

（1）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(　　)
（2）他去年没有来，今年也没有来……(　　)
（3）你看他们那小模样！啧啧……(　　)
（4）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……(　　)
（5）照片上的老人默默地注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……(　　)

作用我知道。想一想句中的省略号各表示什么作用，把正确答案的序号填在括号中。
省略号的用法：①表示列举的省略；②表示话未说完；③表示语意未尽。
（1）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(　　)
（2）它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！(　　)
（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。(　　)
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。(　　)

给课文加标点。
你看你看 那个脚上有环的是老沙 老人得意地指给我看 他忽然对着水面大喊了一声 独脚 老沙 起来一下

给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象

给句子加标点。
（1）乌塔趁暑假游历欧洲 已经去了法国 瑞士  奥地利  在意大利去了威  尼斯 米兰 佛罗伦萨 最后还要去希腊
（2）爸爸  大孩子摇着他的腿  你看那树多高 

读句子，加标点。
（1）祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
（2）我拿着水瓢  拼尽了力气  把水往天空一扬  大喊着 下雪啰  下雨啰

读句子，体会下列各省略号的作用。
(1)营地里升起了一堆火。战士们围着火堆，有的擦枪，有的烤衣服，有的在写着什么……    (      )
(2)我没有完成党交给的任务，没有把你们照顾好。看，你们都瘦得……    (      )
(3)“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真教人害怕。”她紧张地回答着。    (      )

给下面的句子加标点。
（1） 爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高
（2） 你看它多直 妹妹分辩着
（3）爸爸抚摸着孩子们的头 说 这不是伞 是白杨树

读下面一段话，并在空白处加上标点。
皮皮摘来了嫩豆荚 小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋 啊 还不老青青的家离这最近 他拿来了铁锅和米 来 我们做野米吃

给下列句子加标点。
狼又用大爪子小心翼翼地抚摸施努策尔的毛皮 你到底要上哪儿 月亮的口水 他打听着
到沙堆另一侧的佩匹塔姑妈那儿去

给下列句子加标点。
(1)燕子 燕子 小燕子 王子说 你不肯陪我再过一夜吗
(2)我要永远陪伴你 燕子说 他就在王子的脚下睡了
(3)快乐王子的像立在一根高圆柱上面 高高地耸立在城市的上空

给下列句子加标点。
(1)最后 当北方的山已经赶完了 仙山离海岸的距离还是一万五千里当最后一座石山赶到桂林时 秦始皇见填海无望 也就活活地气死了
(2)至于第一个说出 桂林山水甲天下 的 是南宋诗人李曾伯

给下列句子加上标点。
(1) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴
(2)他把鱼在尼尔斯前面一放 说 在家里 我跟你并不是朋友 但是你在我遭到困难的时候帮助了我 因此我要谢谢你
(3) 小心了 不要多嘴说你是人 马丁对尼尔斯低声说 接着恭恭敬敬地向前走去 招呼那群野鹅

给下面一段话加上标点。
他这么说 更增加了表的神秘 不要动 里边该是什么东西在响呢 我对它的好奇心也一天比一天增加 树上的蝉 草里的虫 都不轻易被人看见 我想 这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧 这生物被父亲关在表里 不许小孩子动