在下面的句子中填上合适的关联词语。
（1）更羸说：“我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。”
（2）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会是今天的太阳了，
（3）（ ）你知错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。
（4）小姑娘伤得很重，（ ）不立即抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。
（5）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话。
（1）我们平时认真学习。 我们取得优异的成绩。
（2）小鱼很机灵。 小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（3）这部电影太感人了。 我打算再看一次。
思维拓展。
说话的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，顾客看了大笑。请分析不同理解。
店家：_________________________________________________________
顾客：_________________________________________________________
我会按要求写句子。
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
（3）我会照样子写比喻句。
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
。
读一读，体会句子的特点，仿照例子写一写。
（1）工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。（先写现象，再写感受。）
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（2）亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的食物。（前面写想法，后面作解释。）
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（3）裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。（把炮手与别的人对比，更突出了他的心情。）
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（4）“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园。（先写彭总发怒时说的话，再写彭总发怒时的行为。）
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（5）奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”（前面写奶奶的动作，后面写奶奶说的话）
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（6）我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两个飘带，因为我长大想当海军。（前面描写“我”的风筝，后面写“我”的想法）
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（7）他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。（要写清材料、工具和做的过程）
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（8）它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？（先观察石头，然后展开想象，提出问题。）
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（9）女生和男生一样聪明。（表达尊重与平等）
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（10）去年春天， ______________________________________________
爷爷送我一粒种子， ______________________________________________
种子在泥土里生根发芽， ______________________________________________
我懂得了自然。 ______________________________________________
（11）我结识了多少朋友， ______________________________________________
海的女儿、快乐王子、孙悟空…… ______________________________________________
我有多少尊敬的老师， ______________________________________________
鲁迅、冰心、爱迪生…… ______________________________________________
（12）你看那天上的白云， ______________________________________________
这就是大自然的语言： ______________________________________________
白云飘得高高， ______________________________________________
明天准时晴天。 ______________________________________________
（13）替雏鸟给妈妈写， ______________________________________________
让妈妈快回巢， ______________________________________________
天已经黄昏。 ______________________________________________
我会按要求写句子。
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
我能选择正确的词语填空。
观赏 欣赏 因为……所以…… 只有……才……
（1）七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。
（2）我来到河里，（ ）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。
（3）（ ）亲自来到桂林，（ ）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。
想一想，把下面的句子补充完整。
（1）人人为我， 。我觉得这一种境界是 的。
（2）假如生活欺骗了你， ，也不要 。
（3）你若要喜爱你自己的价值，你就得 。
（4）钟表广告“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”的言外之意是：
课内阅读，完成练习。
阅读《两小儿辩日》，完成1～4小题。
（1）填空
《两小儿辩日》选自《 》，据说是 所作。
（2）解释加点字。
问其故 及日中
（3）翻译句子。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
②孰为汝多知乎！
（4）两小儿辩日对我们的启示是：
请你写出对下面句子的不同理解。
（1）这家商店关门了。
① 。
② 。
（2）他一早上就读了一本书。
① 。
② 。
（3）读书要读好书。
① 。
② 。
“假若你一直和时间比赛，你就可以成功。”说说你对这句话是怎样理解的。
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选词填空。
黑黑的 橘黄色 毛茸茸 摇摇摆摆 圆圆的 细细的
我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着（ ）的黄毛，嘴是（ ）的，眼睛（ ）、（ ），像两颗珍珠。小鸡的两条腿（ ），走起路来（ ），远看就像地上滚着一个个黄色的小绒球。
下列说法，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
（1）“我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。”这句话是说父亲做了错事，回家不敢对女儿说。（ ）
（2）“我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！”这句话说明女儿也一样热爱大自然、关爱小动物。（ ）
我会辨别，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“人之初，性本善”是说每个人生下来本性都是善良的。 ( )
(2)“子不教，父之过，教不严，师之惰”是说对儿女只是养而教育，是父母的过错；对学生光教育而不严格要求，是做老师的懈怠、懒惰。 ( )
(3)“子不学，非学宜”意思是儿子不学习是不应该的，“幼不学，老何为”小时候不学习，长大了就要问为什么? ( )
判断下面的说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
(1)因为鲸生活在海洋里，人们又常常把它称作鲸鱼，所以鲸是鱼。 ( )
(2)鲸用肺呼吸，看来它其实是哺乳动物。 ( )
(3)在很远的古代，鲸的祖先生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸生活在浅海里，又经过了很长很长的年代，鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，变成了鱼的样子。 ( )
(4)鲸是胎生的，而鱼是卵生的，这一点也说明鲸是哺乳动物。 ( )
(5)蓝鲸亦称“刺刀鲸”，是地球上最大与最重的动物。 ( )
试题篮
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