“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是 （ ）
| A．泰山的壮观景象 |
| B．庐山的壮观景象 |
| C．黄山的壮观景象 |
| D．华山的壮观景象 |
“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”这句话确切的解释是（ ）。
①描写国民党反动派牢房的阴暗情景。
②说明被捕入狱的革命者不能获得人身自由。
③揭露国民党反动派对革命者的诱降和迫害。
下列标语运用最得体的一项是（ ）。
| A．某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。 |
| B．某公园前写着：外来人员请到门口登记。 |
| C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 |
| D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 |
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”读这一段时间时，应该用（ ）。
| A．高兴的语气，节奏快，声音高。 | B．难过的语气，节奏慢，声音低。 |
| C．急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。 | D．急切而高兴的语气，节奏慢，声音高。 |
从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）。
| A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ |
| B．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 |
| C．他的话完全没有错。/他的话不可能不对。 |
| D．我不会不去的。/我怎么会不去呢？ |
下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。
玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。
（1）第一种理解：
（2）第二种理解：
（3）第三种理解：
理解句子含义：
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，被一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
（2）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
（3）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（4）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（5）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
联系上下文或时代背景理解句子。
（1）“你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
含义：
（2）“哈哈，还是我的记性好。”
含义：
理解句子含义。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
含义是：
（2）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
含义是：
写出句子属于哪种描写，体会句子的表达效果。
（1）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ （ ）描写，表达了 。
（2）小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。（ ）描写，表达了 。
“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）。
| A．答应别人的事能不守信用吗? | B．答应别人的事非守信用不可! |
| C．答应别人的事非守信用不可吗? | D．答应别人的事不能不守信用。 |
请你辨别：
请从下列一组句子中挑选出意思不同于其它三句的一句，打上“×”。
①怀特森老师的讲课艺术，使我赞不绝口。 （ ）
②怀特森老师的讲课艺术，不能不使我赞不绝口。（ ）
③怀特森老师的讲课艺术，怎能使我赞不绝口？ （ ）
④怀特森老师的讲课艺术，怎能不使我赞不绝口？（ ）
“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。”这句话你是怎么理解的？
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