细读课文深感悟。
品读下面三句话，想一想高尔基是个什么样的人？选一选，填序号。( )
（1）“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
（2）高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
（3）“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
A．高尔基对少年儿童非常关心。
B．高尔基并不注重媒体对他的宣传，而对下一代非常关心爱护。
C．高尔基对孩子非常有耐心。
小小判官。（在正确的答案后面画“√”）
（1）“六畜”是指马、牛、羊、鸡、鸭、豕。（ ）
（2）《三字经》，属于诗歌节奏。 （ ）
（3）“粱”在《三字经》中指六谷里的高粱。 （ ）
（4）“五色”是指青、赤、黄、黑、白。（ ）
读下面两则广告，请你补充完整。
（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币 。”
（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车 ，请照直开，不必刹车。”
填一填，把句子补充完整。
（1）他是个___________________________的孩子。
（2）我家门前有_____________________________。
填空
（1）我国的四大古典名是 、 、 。
。其作者分是 、 、 、 。
（2）我国古代的经典“四书”分别是 、 、 、 。
古人对各种动物的叫声有不同的表述，请你按照示例在括号内填入适当的字。
虎（啸 ） 狮（ ） 犬（ ） 狼（ ）
蝉（ ） 鹤（ ） 马（ ） 猿（ ）
我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。( )
（2）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。( )
（3）“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。( )
（4）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
把下面的句子补充完整。
（1）马路上的汽车真多呀！从这头一直排向那头，就像（ ）。
（2）河边的柳条被风一吹，来回摆着，就像（ ）。
（3）庐山的云雾，真是（ ）。
连线
《望天门山》 陈子昂
《望洞庭》 孟浩然
《登幽州台歌》 李白
《宿建德江》 刘禹锡
《秋思》 张继
《枫桥夜泊》 马致远
判断。
（1）圆明园是被英法联军烧毁的。（ ）
（2）狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（ ）
（3）圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（ ）
（4）“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 （ ）
课文传真机。
（1）《元日》是 代 的诗作，全诗描写了 、 、 、 几个画面。
（2）爆竹声中__________，_________入屠苏。千门万户_________，总把_________。
（3）（太阳）质点小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田_________，果林_________。
我最喜欢的文学家是 ，我读过他（她）的书是 我最喜欢的科学家是 他发明了 我最喜欢的名言是
最令我感动的人物是 因为
试题篮
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