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（1）香港于1997年（ ）月（ ）日回归中国。
（2）《望大陆》的作者（ ）
（3）1624年，（ ）殖民地侵占了我国的宝岛台湾。1662年，（ ）收复台湾。
（4）鲜艳的五星红旗在紫荆花绽开的香港特区区旗的伴随下（ ）。
（5）爱因斯坦是（ ）的物理学家。
（6）、我的家乡在（ ） 妈妈喜爱家乡的（ ），爸爸喜爱家乡的（ ），（ ）喜爱（ ）。
给下列词语归类。
忐忑不安 笑逐颜开 嫣然一笑 心烦意乱
心悦诚服 怒气冲天 全神贯注 目瞪口呆
描写心理：
描写神态：
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（1）课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、（ ）、（ ）、敢于同命运抗争的精神。
（2）“阿炳练二胡，胳膊经常肿痛疼得彻夜难眠。手指磨破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放下手中的二胡。”这段话说明了阿炳苦练二胡技艺，表现了他（ ）的韧性和对二胡演奏艺术（ ）的追求与热爱。
按要求写词语
（1）在括号里填上恰当的词
（ ）的经历 （ ）的夜色 （ ）的旋律
（ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的脸庞
（2）月光如银 双目失明 委婉连绵 月光似水 卖艺度日
升腾跌宕 静影沉璧 经历坎坷 步步高昂 月光照水
热爱音乐 舒缓起伏 水波映月 向往光明 恬静激荡
描写月光的：
描写人生经历：
捞思想感情的：
描写乐曲旋律的：
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（1）乡土画家指的是（ ），他的画是从（ ）中锻炼出来的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这就是对他的真实写照。
（2）课文列举了齐白石画（ ）、（ ）牵牛花、小虫、蟹的例子，说明齐白石绘画之所以栩栩如生，源自他花费许精力去（ ）和（ ）。
（3）白石老人的画中融入了他对（ ）和（ ）的热爱。
（4）哪一个乡下孩子看了清流中蝌蚪游泳的颤动状态不感到乐趣呢？（改为陈述句）
补充词语并分类
风（ ）日丽 垂头（ ）气 专心（ ）志 粉妆玉（ ）
救死（ ）伤 南（ ）北辙 昂首（ ）胸 大公无（ ）
（ ）竽充数 舍己（ ）人 月朗星（ ） 视死如（ ）
（1）描写人物形态的词语：
（2）描写人物品质的词语：
（3）描写自然现象的词语：
（4）写寓言故事的词语：
连线
（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 A唐（杜甫）
（2）会当凌绝顶，一览众山小。 B唐（刘禹锡）
（3）如今直上银河去，同到牵牛到织女家。 C 唐（李白）
填空。
《别董大》是唐代诗人（ ）的作品，诗的前两句写北国风光，烘托出诗人送别董大时的（ ）心情，后两句对友人进行（安慰）与（鼓励），是一首发自肺腑的感人的（ ）诗。
《赠汪伦》是（ ）代诗人（ ）的诗，作者用（ ）表达了他们之间深厚的友谊。
“轻诺必寡信”，太对了，这就是活生生的现实，轻易答应人家要求的，一定很少守信用。 ——一句中引号里的部分是（ ）。
| A．格言 | B．对话 | C．古诗 | D．成语 |
判断下列句子的说法是否正确，正确的在括号里画√ 错误的画×
（1）《司马光救友》节选自《资治通鉴》。（ ）
（2）《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质。 （ ）
（3）《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。 ( )
（4）《矛盾》是一则寓言故事。 （ ）
（5）自相矛盾这个成语就出自《矛盾》这则寓言故事。 （ ）
读句子，体会句子的表达方法和感情
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
（1）这段描写是（ ）描写。
A、人物描写 B、环境描写
（2）这段描写是突出了（ ），为下文的后面的沸腾作铺垫。
读句子，体会句子的表达方法和感情
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
◇这句话对韦德进行了 （语言 动作 神态）描写。
◇韦德为什么忧伤？
畅所欲言
写信一定要注意标注格式啊！开头要有
（ ），称呼要（ ），正文前面空
（ ），最后要有（ ），落款
要写上自己的（ ）和（ ）。
同学们，请你给远方的亲人写一封信，告诉他（她）最近几年家乡发生地巨大变化。
诚信是中华民族的传统美德，我国古代典籍有许多含有“信”或“诚”字的语句。
（1）出自《论语.颜渊》：
（2）出自《论语 .为政》：
（3）出自《老子 . 六十三章》：
（4）出自《中庸》：
（5）出自北宋 周敦颐《通书 .诚》
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