小学语文文化及文学常识试题

课文回放。
（1）《夜书所见》是__________代诗人__________写的，后两句是____________________,
____________________：
（2）《九月九日忆山东兄弟》是__________代__________写的，前两句是：____________________,____________________
（3）山花对__________，__________对云横

________________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，新的
生活；它贪婪地吮吸着春天清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。(8分)
(     )的细雨  (     )的露珠  (    )的绿叶
(    )的梨花  (    )的阳光  (    )的海洋
（2）短文是按 时间 顺序来描写银梨的(2分)
（3）用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
（4）给短文加上一个合适的题目_______________。（2分)
（5）作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(2分)

根据课文内容填空。
（1） 《暮江吟》的最后两句：“________________， ________________。”
（2） 由田汉作词，聂耳作曲的《        》被称为“中华民族的最强音”；《月光曲》是德国著名的音乐家        谱写的。
（3） 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以      、谅解、      和
      构筑起来的无形桥。
（4）《下雪的早晨》 ：一个小孩，      脚，从晨光里      ，他的脸像一朵花，他的嘴       低低的歌声，他的小手     一根竹竿。
（5）在本册学过的课文中，我最喜欢的课文是 《_______》，因为 ______________

根据课文内容填空。
（1）《元日》的最后两句：“____________________， ________________。”
（2）本学期我们学过的用来比喻蠢人自己欺骗自己的寓言故事是       。
（3）我要把眼睛装在风筝上。           望啊，望——蓝天是我的课堂。
（4）小镇的早晨是      的，又是      的，更是      的。
（5）在本册学过的课文中，我最喜欢的课文是 《_______》，因为 ______________

回忆学过的课文，把课文题目、作者国籍（朝代）、作者名字连起来。
《稻草人》                 丹麦           格林兄弟
《卖火柴的小女孩》         中国           叶圣陶
《刺猬汉斯》               德国           安徒生
《石灰吟》                 中国           史铁生
《秋天的怀念》             中国（明朝）   郑燮
《竹石》                   中国（清朝）   于谦
《老人与海》               美国           海明威

根据课文内容填空。
（1）《山行》的前两句：“____________________， ________________。”
（2）本书中我最喜欢的古诗是：          ，作者是：       。
（3）玉不琢，              ，人不学，              。
（4）田野献上     的果实，枫林举起     的旗帜，蓝天飞着     的鸽子，大海奏起      的乐曲。
（5）在本册学过的课文中，我最喜欢的课文是 《_______》，因为 ______________

按课文填空。
（1）“梨树挂起_________的灯笼，苹果露出_________ 的脸颊，稻海翻起______的波浪，高梁举起__________ 的火把。”秋天这幅美丽的图画是____________________ 画出来的。
（2）蒲公英靠______________传播种子，苍耳靠___________ 传播种子，豌豆靠____________ 传播种子。
（3）《赠刘景文》是_____ 朝诗人___________写的。“__________________，_______________。”是描写景物的。“____________________，__________________。”是诗人对朋友的赠语。
（4）《山行》是_____ 朝诗人___________写的。这首诗描写的是____
季节的美丽景色。从诗中“__________________”看出。

细读课文深感悟。(选一选)
（1）本文在表达方法上比较突出的特点是(　　　)
A．用具体事实说明道理。
B．前后照应的写法。
C．运用比较的写作方法。
（2）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是(　　　)
A．在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。

文学常识及名句
（1）本文作者是  ，我国著名  家、新闻理论家，现任国家新闻出版署副署长，中国记者协会常务理事，中国作家协会全委会委员等职，中国人民大学新闻学院博士生导师，主要著作有散文集《把栏杆拍遍》、《名山大川》、《人杰鬼雄》等。
（2）宋玉，战国后期楚国  作家，相传为   的学生，代表作有    等。
（3）范仲淹，字  ，谥号   ，北宋著名的政治家、文学家，我们学过的千古名篇     是他的代表作。
（4）苏轼字   ，号   ，其诗词、散文、书画都有极高成就。与其父   、弟   号称   。
（5）白居易，字   ，号       ，世称白太傅，中唐    运动的主要倡导者。主张“            ，              。”
（6）默写：
①              ，不知转入此中来。
②盖将自其变者而观之，               ；自其不变者而观之，               。
③大音希声，            。

带着问题来读书。
本文的作者是(     )，他按照由(   )到(   )的观察顺序，把一只只(      )的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了(      )。

课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）仿写词语。
例：矮而胖
而　而　而
（2）大拇指的形状特点不美，作者是从________、______、这三方面进行描写的。
（3）文中的过渡句是__________________________________________________________。
作用是_____________________________________________________________________。
（4）大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写出来。
________________________________________________________________________
（5）文中画线部分的句子，运用了和的修辞方法。请你仿照着写一写食指的作用。
________________________________________________________________________

带着问题来读书。
这篇课文是我国著名散文家、诗人________的作品。文章描写了顶碗少年__________次表演的过程，表演的过程可以用____________这个词语来形容。

（1）秋天的雨，是（                                    ）。
秋天的雨，有（                                    ）。
秋天的雨，藏着（                                  ）。
秋天的雨，吹起了（                                ）。
秋天的雨，带给大地的是（                     ），带给小朋友的是（                        ）。
（2）照样子，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
                                                                          
                                                                          

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
　这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
　我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
　这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
　啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
　　1．填空。
　　(1)这幅国画画的是（       ）、（      ）、（      ）、（     ），主要画的是（   ）。
　　(2)妈妈买这幅画的目的是（       ）。
　　2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
　　3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
4．写出文章的中心思想。
5．给短文加标题。

按顺序将十二生肖补写完整，并将自己和家人生肖写出来。
（    ）→（    ）→（    ）→兔→（    ）→（    ）→（    ）→羊→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）