小学语文选择题

给带点字选择正确的读音，用后画“——”。
迎着朝阳（zhāo　cháo）　　 开花结果（jiē　jié）
扇动翅膀（shān　shàn）　　 瓜秧拖蔓（màn　wàn）
播种希望（zhǒnɡ　zhònɡ）　　傍晚时分（pánɡ　bànɡ）
气氛沉闷（mēn　mèn）　　 轮流照看（kān　kàn）

对号入座。
“密”可以组成：严密、________、________、________等词语，请你从中选择恰当的词语填空。
(1)家长要为孩子制定(　　　)的“保护眼睛”的活动计划。
(2)借助于(　　　)的仪器，人们可以测出地震发生后地壳十分微弱的变化。
(3)盈江地震让灾区的人们团结得更加(　　　)。
(4)敌人对李大钊进行了更加（     ）的监视。

咬文嚼字。（给下列句子中加点的字选择恰当的解释，填序号）
挠：①搅，搅动；②扰乱，阻止；③弯曲(喻屈服)；④搔，轻轻抓。
(1)当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。(　　)
(2)中华民族有着百折不挠、自强不息的韧劲。(　　)
(3)奶奶经常用那双粗糙的手为我挠痒。(　　)
挟：①用胳膊夹着；②倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从；③心里怀着（怨恨等）；
(4)他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。（    ）
(5)他这样做，明显是因为对选举不满而挟怨报复。（     ）
(6)狂风挟带着沙砾，向村庄袭来。（    ）

去伪存真。（用“\”画掉加点字错误的读音）
千仞（rèn  rěn）   绵亘（ɡèn dàn） 返璞（pǔ pú）归真   劲（jìn jìnɡ）头

判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(3分)
（1）那血脉亲情，如同生命火种，必将一代一代传下去。(  )
（2）唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。(  )
（3）清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。(  )

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山
峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A．②③⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥

选词填空。
愿望 期望 盼望 期待
（1）我的(   )是长大当一名解放军战士。
（2）我们不能辜负老师和家长的(   )。
（3）我(   )奶奶的病早些好起来。
（4）他知道，有一位青年正(   )着他的骨髓。
沉重 严重
（5）小钱患了(   )的白血病，他母亲的心情很(   )。
句子模块

选择正确意思，将序号填在括号里。
彼岸：①比喻追求、向往的境界 ②（江、河、湖、海）的那一边，对岸
（1）只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（       ）
（2）在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（       ）

我来选词填空。
希望 期望 盼望
（1）过年了，我(    )着与远方的哥哥团聚。
（2）有一位青年正满怀着(    )，期待着他的骨髓。
（3）在汶川大地震中幸运活下来的孩子们，决不会辜负祖国和人民的(    )。

正确读音我会选。
骨髓(suí suǐ)    暂停(zǎn zàn)
同胞(bāo pāo)     即将(jí jì)

我把“然”字词语送回家。
恍然 竟然 安然 泰然 毅然 果然
（1）料事如神为(    )。
（2）茅塞顿开用(    )。
（3）平安归来用(    )。
（4）毫不犹豫用(    )。
（5）镇定自若是(    )。
（6）意料之外用(    )。

选择词语填空。
保持 坚持
（1）遇到这样的麻烦事，你一定要(    )冷静。
（2）王爷爷(    )不懈地进行了多次试验，终于取得了成功。
必须 必需
（3）我们学习(    )刻苦钻研。
（4）煤、铁等是发展工业(    )的原料。

选一选，填一填。
君 舍 浩 辞 唯 陵
（   ）得  （   ）大  （   ）一
（   ）子  （   ）别  （   ）园

给加点字词选择正确的解释。(填序号)
辞：①告别。②辞职。③躲避；推托。
（1）他向校长交出了一份辞呈。(   )
（2）他和众人一一辞别。(   )
（3）每个人都在不辞辛苦地工作着。(   )
故人：①死去的人。②老朋友；故友。
（4）故人西辞黄鹤楼。(   )
（5）许多年后，许多战友都已成了故人。(   )

一锤定音。（用“√”给加点字选择正确的读音）
客舍(shě shè)      舍不得(shě shè)   朝雨(zhāo cháo)
朝阳(zhāo cháo)    告 辞(cí chí)    广陵(líng lín)