小学语文书写题

沉香费劲了千难万苦，最终救出了自己的母亲，他爱自己的母亲，值得我们学习。你也一定很爱自己的妈妈，请用自己的行动来报答妈妈的养育之恩。请写出帮妈妈干的几件事。
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仿写句子。
三娘那么俊美，那么温柔，那么安详，刘向被深深吸引住了。
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从课题你读懂了什么?你还想知道什么?
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把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
(1)挽弓当挽强，___________________。射人先射马，___________________。杀人亦有限，___________________。苟能制侵陵，__________________。这是_________朝_________作的《_________》，这首诗反映诗人___________。
(2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休!_________________，________________。这是__________朝诗人__________写的《__________》。这首小诗，诗句掷地有声，痛斥了_______________，唱出了“亡国之音哀以思”的悲愤。
(3)死去元知万事空，_______________。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
①这是__________朝诗人__________写的《__________》。这首诗是作者__________所作，相当于遗嘱。我还知道他写的诗有《_______________》。
②先解释带线的词语，再写出诗句的意思。
王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。
王师：___________________   乃翁：___________________
诗句意思：______________________________________
③诗人悲的是什么?要儿孙们家祭告诉他什么?
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④这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
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借助相关资料或书下解释，试着读懂这三首诗。如果遇到不理解的词语或诗句，做好标记，课上与老师、同学共同探讨。
不懂得词语：___________________________________________
不理解的句子：_________________________________________

“那位老人，是你人生中最重要的导师之一呀。”为什么说老人是“导师”?
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文章内容写得非常深刻，读这篇课文，你有什么感受?请写下来。
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按要求填空。
(1)林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这里把___________比作___________，以说明______________________。
(2)缩句：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
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联系上下文，写出“谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢”这句话的意思。
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请你当小导游，介绍草原的美景或蒙古族人民的风俗习惯，把你准备的“导游词”写下来。
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照样子，写句子。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
辽阔的草原像___________________________________________
(2)草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
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(3)在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(把物当成人来写)
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根据课文内容填空。
(1)四面都有小丘，平地是绿的，________________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里________________________。那些小丘的线条是那么柔美，________________，________________，________________，________________云际。
(2)太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀!___________________________，________________________________________!
(3)课文是按照作者进入草原以后经历的顺序：_____________→_____________→_____________→_____________来叙述的，使我们领略到了草原的自然之美和人情之美。

“清平乐”和“浪淘沙”都是词牌名，我们学过的词还有哪些?词牌名是什么?
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收集毛泽东诗词，同学间相互交流。

日积月累。读读下面关于心态的名言，再搜集两句你喜欢的格言、名言。
(1)自信人生二百年，会当击水三千里。(毛泽东)
(2)不以物喜，不以己悲。(范仲淹)
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规范书写词语。