小学语文书面表达

资料积累。
三国时期，诸葛亮饱读诗书，但是他不原意做官，躲在山里种菜，蜀（shǔ）国的开国皇帝刘备，前后共去请了他三次，最终他被刘备的真诚感动，辅（fǔ）佐（zuǒ）刘备打天下，这就是著名的三顾茅庐的故事。
你的知道哪些成语的来历呢？找一找，写一写。

成语我知道。
小朋友，今天我们学习了很多有趣的成语，你聪明的小脑瓜里有多少成语了呢，把你知道的成语写下来。
                               
                               
                                

造句子。
五彩缤纷：
                             
一望无际：
                              

名言积累。
晓华是一个聪明的孩子，但他很贪玩，学习不认真，成绩也不够理想。请你用一句恰当的名言警句劝劝他。

摘抄课文中的四字词语，并选择你最喜欢的一个写一句话。
                                         

句子模仿秀。
例：小韩感动得一下抓住雷锋的手。       

文章中有些句子令人感动，请你选择几句写下来。
                                                        
                                                         
                                                          

课文里运用了一些拟声词，使课文更显得有声有色，请你从文中找出带有拟声词的句子写在下面。　
例：潺潺潺潺，这是船在走动。　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五彩池真可谓人间仙境，如果你是一位广告设计师，你会给五彩池设计怎样一条广告语呢。请你来设计一条吸引游客的广告语吧。
                                                  
                                                    

妙笔生花（造句）
出色：                               
议论纷纷：                            

五彩天地（用一个词语描绘出下列景点的独特的美）。
泰山（       ）香山（        ）
西湖（       ）大海（        ）

古诗小考场。
（1）默写《出塞》。
                        
                        
                        ，
                        。
                        ，
                        。
（2）用自已的话说一说诗句的意思：
                        
                        
                        
                        。
关：         未：             
但：         
飞将：                      
胡马：                      

巧嘴巴，会说话（造句）。
（1）一……就……
（2）甚至
（3）终于

我会打电话。
情景：星期天你打电话约同学琳琳出去玩，琳琳的妈妈接到了电话……
我：           ！我是              。
琳琳的妈妈：你好，我是琳琳的妈妈。
我：       ，              ？
琳琳的妈妈：琳琳去奶奶家了。
……
我：           ！
琳琳妈妈：再见！

句子品读。
“读书好，多读书，读好书。”这句话是冰心奶奶题在儿童刊物上的话。你是怎样理解这句话的？