小学语文书面表达

回顾与积累应用。
（1）                                  ，莫以恶小而为之。 （刘备）
（2）业精于勤，荒于嬉；                            ，                                。（韩愈）
（3）九月菊花            ，十月芙蓉                             。  
（4）绿树村边合，                。开轩面场圃，                  。
（5）学了《巨人的花园》我明白了                                       

查字典，写出下列词语的意思。
跋涉：                                      
厄运：                                      
悄无声息：                                  
觅食：                                      
销声匿迹：                                  

习作天地。
题目：　　　　　　的一天
要求：（1）把题目补充完整。可填“快乐、幸福、难忘、难过……”（2）围绕中心，把内容写具体。

写作
与你朝夕相伴的校园一定有吸引你的地方：雨中的校园迷蒙，早晨的校园生机勃勃，春天的校园鸟语花香……那么拿起你手中的笔描述一下你的校园：      的校园（横线上可填清晨、雾中、春天等）。

习作表达
题目：我最_______的一个人
要求：（1）写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他(她)的什么事，然后在横线上填上合适的词语。
（2）能抓住人物的言行写，语句通顺、情感真实、标点正确。

写作
你能用语言给自己画一幅自画像吗？别忘了除了写外貌，还可以写写自己的性格、爱好等，题目自拟

作文。
在学校你们已经生活了将近六年了，与同学之间一定发生了很多事吧！请你以“校园中的一件小事”为题写一篇文章。要求：写清楚事情的起因、经过及结果。字迹工整，语句通顺，字数在450字左右。

作文。
假日里，每个人都希望到自己喜欢的地方开心的游玩一番，你都去过哪儿呢？请把你看到的自然景观、田园风光、城市美景、知名建筑、名胜古迹等，选择一出介绍给大家吧！写的时候，要抓住景物的特点，按一定的顺序写，重点部分要些具体；题目自拟；400字以上。

习作。
李雨是北京市东城区实验二小四（2）班（邮编100009）的一名学生。她的妈妈张玲远在福建省厦门市新东路21号中国建设银行工作(邮编361012)，因为工作繁忙，已经半年没有回家了。李雨非常想念自己的妈妈，决定给她写一封信，表达对妈妈的想念之情，并告诉妈妈自己最近的生活、学习情况。请你以李雨的身份给妈妈写一封信，并将信封写好。

习作。
题目：我喜爱的一种植物
提示：可以从花、草、树木中任选，也可以写某种蔬菜或水果。

小作文。
学完《示儿》这首诗，被父亲的高大形象所感染，试着把《示儿》这首诗改成一篇记叙文，字数不限，题目自拟。

造句。
惟妙惟肖——_______________________________________________
举世闻名——                                              
翩翩起舞——_______________________________________________

写作。
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！

习作家园
我在读书中长大……
书，是我们心灵的呵护，书，哺育了我们，我们中间的每一个人都沐浴在书的阳光下，谁都不例外。我们个个人都在爬书山，游书海我们每个人的生活中，书是一位我们必不可少的伴侣。
在读书的过程中，我们慢慢长大，下面就请你写一写在读书的过程中，在成长的过程中，在你身上发生过哪些事？你对读书有哪些感悟，从中你又明白了哪些道理？
提示：要写真人真事，写出真情实感，在写之前，可以回想一下冰心奶奶是怎样写读书过程中

造句
悠扬——
勤劳——