小学语文书面表达

回答问题。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、青蛙最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……
请你展开想象的翅膀，接着这段话写一写。
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如果你现在就站在天安门广场看着五星红旗冉冉升起，你会想些什么呢？把你的想法写下来吧！
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古诗积累台。
文中出现了南朝诗人王籍写的《入若邪溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
说明了动与静是相对独立的道理。你还知道哪些有关“蝉”的诗句呢？
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习作展台。
读下面的这首诗歌，想一想它描绘了怎样的场景，然后充分发挥你的想象，写一篇短文。
吧嗒——吧嗒！
泪水滴落纸面，
吧嗒——吧嗒！
别怕——别怕，
帮忙——帮忙。
沉默不语，
抽着闷烟。
又一页纸铺展面前，
笑容荡漾在眼角眉梢，
哈哈——哈哈！

习作。(30分)
________      △ ○
上边有两条线、两个图形。“ ”仿佛是一条快乐的小溪，“____”仿佛是通往小溪的公路。“△”好比大山，“○”多像一轮太阳！我眼前出现了这样的画面：三三两两晨练的人们在笔直的马路上跑着。远处群山苍翠、云雾缭绕，山下的小溪欢唱着向前奔跑。看啊，山中间露出一个圆圆的红红的脸庞，一轮红日喷薄而出，人们顿时感到无比温暖……
这是我想到的，你看到后引发了哪些联想？脑海里呈现了怎样的画面？展开你想象的翅膀，大胆、合理地将它们组合在一个情境中，再把所想写下来。

习作。
生活中，肯定有许多人给过你帮助，对于帮助过你的人，你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）呢？请你以“感谢”为话题，写一篇作文，要求写一件具体事例，表达你对他（她）的感激之情。

习作。
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数在400个字左右。

习作。
爱是人类最美的语言，甜美的人间温情里充满了浓浓的爱意。在你成长的历程中，在你生活的周围也一定有令你感动的真爱。请选择一件最令你感动的事情，自拟题目写下来。

习作展示。
你喜欢什么小动物呢？这种动物什么样子，有什么特点？你和它之间发生过什么故事呢？快写下来，让大家和你一起分享你的快乐吧！

习作。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数在400字以上。

看图，回答问题。
同学们，你见过右边这两张图片吗？第一张就是中国“希望工程”的标志，“心”形的海浪托起一轮喷薄而出的太阳。第二张是“希望工程”的宣传画，画中的女孩一双渴求知识的眼睛，仿佛在说：“我要上学！”
读了以上介绍，说一说你对“希望工程”的认识或想法。
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仙人掌科植物是个大家族，它的成员至少两千种以上。你能写出两种吗？
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为什么把墨西哥称作“仙人掌的王国”？
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读句子，配图画。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了像秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。

课文描写了郊外原野的哪些景物？读课文，找一找，写下来。
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