小学语文书面表达

习作天地
读了《我战胜了自己》一文，你一定想起自己的很多经历吧！在你的生活中也一定会像小作者一样，曾经战胜过“胆小”的你，“懒惰”的你……把你的故事写下来吧！题目自拟。

习作。（20）
同学们从小应有远大的理想。你长大后想干什么，如当老师，当医生，到北极探险，做地质队员等等，选择将来你想做的一件事，以“我想……”为题，写一篇作文。

作文。
题目：我的同学
要求：⑴语言通顺，意思表达清楚。
⑵尽量抓住同学的特点描写。
⑶字数在200字左右之间

作文。
以“我的课余生活”为题，写一篇作文，展现课余丰富的生活。

写作大比拼。
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。

结合课文展开想象，以“我来到了海底世界”为题写几句话。
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“老队长沉默了一会” ，他想了些什么？请你展开想象写一写。
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你一定也帮助过别人，或接受过别人的帮助，能说说当时的感受吗？写一写。
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读了这篇文章，你觉得柱柱是个什么样的孩子？你喜欢他吗？为什么？
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习作万芳园。
题目：我总忘不了这件事
要求：字数500字左右。

习作万芳园。
观察下图，写一篇观后感。题目自拟，字数500字左右。

注意：图片分两部分。左半部分是儿子和媳妇在宽大的新房子里明亮的灯光下看电视。电视中正在播放烛光里的妈妈。夫妻两人看着电视十分感动。右半部分是他们的母亲，正在阴暗潮湿的小屋里的蜡烛下思索着什么……

习作万芳园。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”。在你的生活中，有哪些快乐和忧愁？是怎样和别人分享的？选一两种写下来，题目自拟。
要求：（1）要注意细节，写出真情实感。
（2）以500字左右为宜，不要写出自己的真实姓名和校名。
题目：            

习作万芳园。
题目：秋天的             
提示：秋天是收获的季节，是丹桂飘香的季节，是金色的季节。请你以“秋天的                  ”为题写一篇作文，注意按照一定的顺序写，努力突出所写景物的特点。不少于400个字。

习作万芳园。
要求：仔细观察右图，展开合理想象，写一篇记叙文，题目自拟。

题目：               

习作万芳园。
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。
要求：
（1）题目自拟。
（2）要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。除诗歌外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目：