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初中政治

中学生张明经常在与同学发生矛盾时,提醒自己要“制怒”;在考试慌张时告诉自己要“沉住气”;不自信时激励自己“我能行”。张明调控情绪的方法是

A.注意转移法 B.自我暗示法 C.幽默化解法 D.合理宣泄法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

张芸被推荐参加学校“中华情•经典诵读”展评活动。随着活动日期的临近,她越来越紧张。下列想法、做法不利于她调节情绪的是(  )

A.珍惜这次锻炼机会,尽自己的努力做好就行
B.我一定不能出错,否则同学们会嘲笑我
C.向师长或好朋友诉说自己的焦虑,寻求他们的帮助
D.听音乐、做运动、做深呼吸,进行自我调控
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了治好“恐考症”,在老师的指导下,王刚一上考场就提醒自己:“我已经复习了好几遍,这次考试我一定能考好!”这种方法还真管用,几次下来,王刚彻底摆脱考试的恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是(   )

A.自我暗示法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.理性升华法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列做法有利于使自己快乐起来
①关心别人,不做自私的人                      
②与人为善,懂得感恩
③把事情做的很好或者取得成功时,为自己庆祝一下
④不要以己之短比人之长,不在生活琐事上与人攀比

A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“将心比心”是调节情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。该方法属于

A.尽情宣泄 B.转移注意 C.回避矛盾 D.心理换位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小林因某事感到非常痛苦,他奔跑到无人处,放声大喊……,这告诉我们可以依靠     来调节情绪

A.注意转移法 B.意志控制法 C.合理发泄法 D.认识改变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

随着年龄的增长,我们的自主能力越来越强,我们应学会管理自己的情绪,这就要求我们,在情绪问题上做到
①不管什么情绪产生时,都要顺其自然     
②要善于表达不满
③要善于调节控制自己的情绪,保持积极情绪
④要寻找有效调节消极情绪的方式,做情绪的主人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"做管理情绪达人"的班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,较快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到,善于管理情绪(  )
①可以让我们从容面对困难
②可以逐渐养成良好的个性
③可以增强为人处世的能力
④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪

A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在市质检考试中,阳阳没有发挥正常水平,心里非常难过,晚自习下课后在操场哭了一场。阳阳调节情绪的方法是(  )

A. 注意转移 B. 合理发泄
C. 理智控制 D. 自我暗示
  • 题型:未知
  • 难度:未知

刚进中学的小丽常常把自己一个人关在房间里,不愿与父母交流;在学校里,她也不喜欢与同学玩,非常孤独。
(1)小丽变得越来越孤僻是什么心理的体现?如果经常这样,对她的成长有何危害?
(2)请你给小丽提供一些改变这种现状的方法。(至少三点,6分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小林把近来遇到的烦心事告诉了好朋友,这种调节情绪的方法是

A.听之任之法 B.意志控制法 C.合理发泄法 D.尽情倾诉法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

面对将要参加的演讲比赛,晓君同学有时会感到紧张,这时她会默默地“告诉世界,我能行”!这种调节情绪的方法是

A.自我暗示 B.合理发泄 C.转移注意 D.心理换位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年下半年小明家喜迁新居,可高兴不久他遇到了几件烦心事,不知如何解决。请运用所学知识告诉他正确做法或理由。

烦心事
正确做法
理由
发现有些摊贩露天烧烤,油烟刺眼、呛人。
 
公民应该积极、正确行使依法享有的监督权
晚上大妈们跳广场舞,影响了自己学习。
呼吁她们调低音量,不要影响他人正常学习与生活。
 
小明很恼火,昨晚因病没做作业,老师批评了他
 
学会与老师沟通,正确对待批评与表扬

谢谢你帮助小明解决了烦心事。你能告诉他以后遇到烦心事怎样调控心情,做情绪的主人吗?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

迈克尔·乔丹从小就把打篮球当作人生的梦想,刚入高中时,教练认为他个头不够高,拒绝他加入校队。乔丹将沮丧与愤怒一股脑发泄在训练场上,经过勤奋努力,他以精湛的球艺征服了教练,如愿以偿地成为了校队的一员。迈克尔.乔丹调控情绪的方法是

A.意志控制法 B.认识改变法 C.情绪升华法 D.自我暗示法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究题,
某校九年级(1)班同学围绕让汽车文明的话题展开讨论,以下是他们搜集的相关信息,请你参与讨论,并完成相关问题。
信息一:

(1)信息一的图文反映了哪些问题?
信息二:前不久,柳州市驾鹤路与光明路路口斑马线附近发生了让人温暖的一幕:一男子行车至斑马线附近时,见一个驼背老人,由于其身体弯曲厉害,用四角塑料凳子作拐杖支撑身体缓慢行走。驾车男子将车停了下来,并下车帮助老人拿上塑料凳,搀扶其安全走过马路。这虽然造成了后方车辆的短时间堵塞,但见此情形,没有人按喇叭,直到该男子将老人搀扶过马路后快速回到车上将车驶离……此场景恰好被一市民拍摄下来,配上相关文字后发到微信朋友圈,网友们对这温暖的一幕纷纷点赞、转发。(注:点赞多表示赞同、喜爱的评论。)
(2)简要分析上述"温暖场景"获得网友们点赞的主要原因。
信息三:随着车辆的增加,因驾车引发的情绪冲突也越来越多,司机之间因驾车问题而大动肝火的"路怒"现象时有发生。有些司机遇到交通拥堵或不文明驾车行为时便会产生愤怒情绪,甚至辱骂、袭击他人和其他汽车以泄愤。"路怒"是汽车社会的副产品,也是世界的通病,不仅影响司机的身心健康,威胁驾驶安全,也会产生一些社会矛盾。

(3)汽车不仅承载着公民,更承载着公民意识,文明驾车要向"路怒"说不。作为驾车人应该怎样做才能减少"路怒"情绪的发生?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中政治学会调控情绪试题