凡事预则立，不预则废。对于学习而言，这主要强调要（ ）
| A．学以致用 | B．端正学习态度 |
| C．明确学习目的 | D．制定好学习计划 |
下列属于不良的学习习惯的是（ ）
①课前不做预习准备
②课堂上专心听讲，精力集中
③不带笔，不带书，课堂睡大觉
④经常与同学交流学习方法，取长补短
A①④ B①③ C．②④ D．②③
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
| A．小敏、小明比小刚要聪明得多 | B．老师的教学方法各不相同 |
| C．小敏、小刚、小明的性格各异 | D．他们的学习方式各有特点 |
小强来到新的班级以后，由于学习科目的增多，任课老师的更换，以及原来父母对自己的过高期望，使得他感到烦躁、焦虑和不安。他这种心态
①是面对新的学习环境产生的一种正常的
心理反应。 ②应尽快调整，以适应新的环境。
③如果不及时调整，会影响他的学习和生活。
④是正常的，应主动找到老师和同学交流一下自己的思想。
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
升入中学以后，学习科目是增多了，难度也加大了，老师的授课方式也肯定和 我们小学老师的授课方式不一样。对此，我们应该
| A．尽量随自己的意愿，想学就学，不想学就不学。保证自己休息好。 |
| B．根据新的学习任务和要求，制定切实可行的学习计划。 |
| C．主动找到老师，要求老师改变自己的教学方式，按照小学老师的教学方式来组织教学。 |
| D．尽自己的最大努力去适应当前的学习，实在不行就辍学回家。 |
有这样一个实验：一个弹簧，适当给他一个向下压力 ，他就会像上蹦得很高。但当压力超过了一定限度，弹簧就变形。这给我们的启示是 （ ）
①适度的压力会激发我们的干劲和潜能 ②学习需要适度压力 ③压力带来的影响既有积极的一面也有消极的一面 ④为了避免不良后果，我们应该少给或不给自己压力
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②4 | D．①②③④ |
周末放假，小强想放松一下自己，就上了网打打游戏，又在QQ上和网友侃了侃，不知不觉半天就过去了。该返校了，才发现作业没写完。
判断（ ）
理由：
以下做法中，正确的是（ ）
| A．穿奇装异服，标新立异 | B．努力学习，了解社会，丰富自己 |
| C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 | D．及时行乐，一切以快乐为原则 |
中学生晓菲是生物兴趣小组成员，她发现，在冬季，草坪处于休眠期，这时使用除草剂除去的就只是杂草，草坪不受影响。她的发现被证明是正确的。这说明晓菲（ ）
| A．能够合作学习 | B．不会自主学习 |
| C．善于向他人学习 | D．善于探究学习 |
每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高；有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高。上述事实告诉我们
①适合自己的学习方法才是最有效学习方法
②学习方法是多种多样的
③我们应该照搬优秀同学的学习方法
④学习方法因人而异
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句格言说明
| A．正确的学习目的能够促进我们进步 |
| B．学习态度是学习的动力来源 |
| C．要有正确的学习动机 |
| D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步 |
七年级刘鹏同学每次数学考试都不及格。妈妈要求他在这次的期末考试一定要考到90分，否则下学期就让他退学。你认为妈妈的要求
| A．合理，应当给刘鹏施加压力 |
| B．合理，压力越大，动力就越强 |
| C．不合理，超过了刘鹏目前的承受能力 |
| D．不合理，妈妈不应该给刘鹏施加压力 |
试题篮
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