俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ）
| A．学习可以提高我们的品德修养 |
| B．学习方法要因人而异 |
| C．“授人以鱼”和“授人以渔”是同一回事 |
| D．掌握好的学习方法将会受益终生 |
开学后，同学们聊起了自己的初中生活：每天放学回家，不仅要做作业，而且要复习功课，可是那么多门课，我该先学哪门呢？要想合理解决这个问题，你的建议是（ ）
| A．学会自主学习 | B．提高学习效率 |
| C．科学安排时间 | D．延长学习时间 |
美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。哈佛大学之所以提出这样的要求，是因为
| A．探究式学习更能解决学习中存在的问题 |
| B．问题是探究学习的资源和动力 |
| C．提出问题比培养能力更重要 |
| D．思考问题是学生的事，解决问题是科学家的事 |
下列对学习方式的理解正确的有（ ）
①好的学习方式不是天生的，需要在摸索尝试的过程中寻找
②中学时代，我们中学生的学习方式都应该是一样的
③对于不同的学科，要采用不同的学习方式
④正确的学习方式，将有助我们的学习
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
毛泽东曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。”这启示我们，在学习时应该（ ）
| A．注重知识的学习 |
| B．由浅入深，循序渐进 |
| C．不断实践与探索 |
| D．加强经验的积累 |
相对于“接受学习”而言，它要求我们善于发现问题，尝试解决问题，这种方法是指（ ）
| A．自主学习 | B．主动学习 | C．合作学习 | D．探究学习 |
“授人以鱼，不如授之以渔”对老师的教学而言，就是要注重
| A．培养学生高尚的道德品德 | B．知识的传授 |
| C．发展学生的能力 | D．培养学生积极健康的心理品质 |
现代社会，学习作为一种生存方式是一种生命的过程，我们要树立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲 ②活到老、学到老
③吾生也有涯，而知也无涯 ④读万卷书，行万里路
| A．①②③④ | B．①④ | C．②③ | D．②③④ |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
适应新的学习环境，下列做法不正确的是：
| A．积极参加各项集体活动，展示自我 |
| B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 |
| C．主动向老师和同学请教，学会主动学习 |
| D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去 |
许多同学上了初中后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了!”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于（ ）
| A．没有自己喜欢的科目 |
| B．没有克服困难的毅力 |
| C．老师、家长的辅导太少了 |
| D．缺乏科学的学习方法和策略 |
当吉婷上网看到因为战争、贫穷等原因失去了上学机会的那些儿童渴望求知的双眼时，她突然领悟到（ ）
| A．学习是苦乐交织的 |
| B．学习是一件痛苦的事 |
| C．享有学习的权利和机会是快乐的，我们应努力学习 |
| D．这个世界还不太平。 |
我国第一位获得2015年诺贝尔科学奖项的本土科学家屠呦呦担任了中草药抗疟疾的研究，从包括各种植物、动物、矿物质在内的2000多个方药中进行100多个样本的筛选，成功地提取了抗疟疾药物——青蒿素，拯救了无数患者的生命。她经常在自己的身体上做实验，结果患了中毒性肝炎，如今85岁的她，只要身体允许时，还会去单位做研究，研究工作对于她是一种享受。这段材料给你的感受是（ ）
| A．学习是件苦差事，八十多岁还要研究 |
| B．医药学是折磨人的科学 |
| C．学习是个苦乐交织的享受过程 |
| D．年龄大的人才会认为学习是享受 |
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