下列行为习惯中属于良好学习习惯的有 （ ）
①爱动脑筋，爱观察，爱提问
②善于集中精神，不受干扰
③经常查阅工具书
④学习不拖拉
⑤平时不懂的问题经常请教老师或同学
⑥平时不努力，考前抱佛脚
| A．①②③④⑥ | B．①②③④⑤ | C．②③④⑤⑥ | D．①③④⑤⑥ |
关于“学习习惯不是小事”说法不正确的是（ ）
| A．培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生” |
| B．学习习惯有良好和不良之分。良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。 |
| C．在幼儿园和小学养成的坏习惯不会影响我们将来的学习和生活 |
| D．习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以影响人的一生 |
小明在日记中写道：当自己在探究学习中的问题，碰到一个又一个困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，了解了学习中的问题，会获得一种成功的快乐。小明这段日记说明
| A．学习是一件吃力的事情 |
| B．学习中会有苦也会有乐 |
| C．学习是一件很快乐的事情 |
| D．学习中会出现重重困难 |
“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不误砍柴工”。告诉我们在学习中必须注意
| A．寻找好的学习方法 | B．找到好的工具 |
| C．使用好的工具书 | D．要坚持到底 |
初中学习科目增多、难度加深，根据心理学家对记忆保持量所研究的“遗忘曲线”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到
| A．主动学习 | B．勤奋学习 | C．计划学习 | D．及时复习 |
有位老师在介绍学习方法时说：当你感到学习效率不高时，你应当把学习暂时停下来，调整自己，检查自己的学习实践和科目安排是否合理……对此你的看法是（ ）
| A．错误，学习就要坚持到底，持之以恒 |
| B．正确，学习就应该学学停停，不要太专心 |
| C．正确，要把握好学习的节奏，及时做好自我调节 |
| D．错误，学习不应具有随意性，想学就学，想停就停，这样是学不好的 |
一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥（ ）
| A．课上积极回答问题，参与讨论 |
| B．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 |
| C．每科有固定的笔记本，笔记有条理 |
| D．学新课前做好预习工作 |
进入初中，在新的学习环境中，我们必须确立新的追求目标，以适应新的学习生活。下列同学确立的新目标，你认为切实可行的有
| A．赵倩说：“小学时我成绩差，在中学里一定只抓学习，其他的爱好忍痛抛弃。” |
| B．冯刚说：“我是中学生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。” |
| C．刘燕说：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、体各方面都全面发展。” |
| D．陈晨说：“永远只能争第一，否则就是生活中的弱者。” |
小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他解决问题吗？（ ）
| A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 |
| B．合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 |
| C．智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功 |
| D．科目太多就选两个自己喜欢的 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
适应新的学习环境，下列做法不正确的是：
| A．积极参加各项集体活动，展示自我 |
| B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 |
| C．主动向老师和同学请教，学会主动学习 |
| D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去 |
许多同学上了初中后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了!”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于（ ）
| A．没有自己喜欢的科目 |
| B．没有克服困难的毅力 |
| C．老师、家长的辅导太少了 |
| D．缺乏科学的学习方法和策略 |
当吉婷上网看到因为战争、贫穷等原因失去了上学机会的那些儿童渴望求知的双眼时，她突然领悟到（ ）
| A．学习是苦乐交织的 |
| B．学习是一件痛苦的事 |
| C．享有学习的权利和机会是快乐的，我们应努力学习 |
| D．这个世界还不太平。 |
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