初中政治正确处理学习和娱乐的关系单选题

品学兼优的小聪同学在学习中做到：课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思。这一做法表明他具有           

A．良好的学习动机	B．正确的学习观念
C．科学的学习习惯	D．理想的学习效果

2013年10月13日，以“为实现中国梦-----终身学习.人人成才”为主题的2013年全民终身学习活动周在天津举行。作为学生，响应终身学习的号召应（    ）
①珍惜在校学习的机会      ②养成主动学习，持续学习的习惯 
③转变学习方式，学会学习 ④根据自己的兴趣爱好来学习

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是（    ）

A．离家出走，到外面散心

B．不告诉父母烦心事，以免他们担心

C．关上门不理父母

D．主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法

面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是

A．	应该消除学习上的一切压力
B．	只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
C．	有压力，才有动力，学习压力越大越好
D．	学会正确对待压力，将压力化为动力

毕业班的学习压力较大，根据抽样调查，有七成初三学生心理处于亚健康状态。老师和家长称之为“初三现象”。 面对学习压力，我们的正确态度应该是(       )

A．理智面对，积极化解压力，摆正心态，以正确的心态面对成绩

B．学会摆脱一切学习压力，轻松地学习

C．告诉老师、父母不要给自己施加压力

D．依赖父母、同学把压力发泄出来

进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解正确的是 

A．学习压力会影响已有水平的正常发挥	B．适度的学习压力有助于学习进步
C．压力越大，学习的动力就越大	D．学习压力会影响学生的身心健康

对每一同学来说，学习是一个苦乐交织的过程。说学习中有苦，是因为（   ）

A．学习中不可能有快乐

B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C．科学是高不可攀的山峰

D．初中生没有学习的能力

下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（  ）

A．我对英语感兴趣

B．为了增长见识，开阔视野

C．为了升上高一级的学校继续深造

D．为了实现爸爸妈妈对我的期望

初中生活给我们提出了更高的要求，会让我们感受到一定的压力，我们应该（      ）

A．装病在家不来上学

B．不告诉别人闷在心里

C．变压力为动力，积极面对

D．在家与父母大吵大闹发泄压力

胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：希望同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索。以下对学习的认识正确的是
①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容   
②考试焦虑是学习压力的一种表现，有利于我们在考试中取到好成绩
③我们在学习上要有求真的态度，讲究学习方法
④学习能使自己得到发展，能证明自身的价值，赢得尊重

A．①②

B．①③

C．②③④

D．①③④

小丽说：“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习，我失去了朋友；到了九年级，学习更紧张了，我更沉默了。”针对小丽的烦恼，我建议她
①树立更高学习目标     ②多交良师益友
③正确对待学习压力     ④及时调整心态

A．②③

B．①②③

C．②③④

D．①③④

“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。” 这句话是说（     ）
①人生难免有挫折                 ②要勇敢地面对挫折，战胜挫折
③挫折会成为生活的灾难           ④要保持适度的学习压力

A．②③

B．②④

C．①④

D．①②

中考临近，许多九年级学生不同程度地感受到了学习的压力。对于学习压力，错误的看法是

A．有压力是正常的，要化压力为动力

B．学习生活中应有适度的压力

C．过度的学习压力，有损身心健康

D．压力越大越好

进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压
力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解正确的是 

A．学习压力会影响已有水平的正常发挥	B．适度的学习压力有助于学习进步
C．压力越大，学习的动力就越大	D．学习压力会影响学生的身心健康

小蒋因为过度疲劳和紧张影响了学习成绩，经过反思后，他采取了下列一些做法来调节，你认为合理的有
①适当听听音乐放松自己    ②通过自我暗示来松弛自己紧张的神经
③打打乒乓球              ④充分利用下课和晚上时间，绝不休息

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④