享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 （ ）
①好奇心在学习中得到满足 ②发现自己的潜能，超越自我
③享有学习的权利和机会 ④不断积累知识，提升精神境界
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
进入新学校后，下列不属于正常心理反映的是（ ）
| A．我觉得很多事物非常新鲜，充满好奇心 |
| B．我觉得新环境很新奇，同学也很陌生，因此，我决定放弃学习 |
| C．我觉得新环境虽然非常陌生，但仍存在很多我很感兴趣的事物 |
| D．我觉得少了很多朋友，但我愿意多与人交往 |
小乐放学回家后，高兴得对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明
| A．获得学习中的快乐 |
| B．看到花园里盛开的花而感到高兴 |
| C．放学后见到妈妈高兴 |
| D．上生物课好玩 |
一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（ ）
| A．早晨背单词，学习效率不高 |
| B．学习要敢于创新 |
| C．要注意学习别人的学习方法 |
| D．只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法 |
2014年2月7日，国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访，“你知道，承担我这样的工作，基本上没有自己的时间。今年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式”。主席的话启示我们（ ）
| A．多读书，因为读书可以让人保持思想活力 |
| B．多读书，因为读书可以让人得到智慧启发 |
| C．多读书，因为读书可以让人滋养浩然之气 |
| D．多读书，因为书中既有黄金屋又有颜如玉 |
面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（ ）
| A． | 应该消除学习上的一切压力 |
| B． | 只要正确认识学习压力，就能取得好成绩 |
| C． | 有压力才有动力，学习压力越大越好 |
| D． | 学会正确对待压力，将压力转化为动力 |
据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，作为中学生应该
①有新的思维，理智地从容应对
②懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力
③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣
④消除、逃避一切学习压力
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
缓解学习压力的有效方法是
| A．正确对待学习压力，将压力化为动力 |
| B．明确学习的意义，培养学习的兴趣 |
| C．对自己提出更好的要求，自觉适度加压 |
| D．为自己制定长远而具体的规划 |
在别人熟视无睹的地方，小华同学总能发现问题，然后通过查阅资料、独立思考、请教老师等途径尝试解决问题。小华的学习方法是
| A．被动学习 | B．接受学习 |
| C．探究学习 | D．合作学习 |
有人说，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。这启示我们为了适应现代社会的发展，我们应该（ ）
| A．培养社交能力 | B．具备终身学习能力 |
| C．具有团队精神 | D．具有创新精神 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的意思是
| A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量 |
| B．要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测 |
| C．要取得好的成绩，就必须多实践，探索世界的奥秘 |
| D．要知道天高或地厚一定要自己去测量才能知道 |
有的同学独自学习效率高，而有的同学与其他同学一起学习效果更好；有的同学晚上学习效率高，而有的同学早晨学习状态更好。这说明（ ）
①人的兴趣爱好各不相同 ②人的学习方式各有特点
③人的学习成绩有高有低 ④要努力找到适合自己的学习方法
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
试题篮
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