教师是权威者，学生是遵从者，这种观念
①传统师生关系的写照
②反映了不平等的师生关系
③影响了师生之间关系的正常交往
④是人们尊师重教的根本原因
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
2013年教师节前夕，国家主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说："希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人"。由此可见（ ）
①老师是人类文明的传播者
②老师教给我们做人的道理
③我们与老师的感情是一种天然的亲情
④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能
| A． | ①②③ | B． | ①②④ | C． | ①③④ | D． | ②③④ |
作为学生，要掌握有效的师生沟通技巧，以下方法可行的是（ ）
| A．从自身考虑，让老师理解自己 |
| B．正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉 |
| C．直接指出老师的错误，再宽容老师 |
| D．一切都听老师的，不顶撞老师 |
下列同学的言行能体现"正确对待老师表扬和批评"的是（ ）
| A． | 小韦："我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！" |
| B． | 小丹："今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。" |
| C． | 小丽："昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。" |
| D． | 小华："今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！！！" |
下列与老师交往的行为，你认为妥当的是（ ）
| A．暗地里给老师取绰号 |
| B．与老师称兄道弟，随意出入老师的办公室 |
| C．一切都听从老师的教导 |
| D．经常和老师交流，主动取得老师的帮助 |
下面是两个网友的QQ聊天记录：
离别的记忆：我们语文老师声音特别大，在五楼讲课，四楼都听的特别清楚！而且特别猛！
小 乖 乖：我中学物理老师为证明蒸汽热还是开水热，把脸烫的满脸大泡。
这则QQ对话，表明了（ ）
| A．是老师让我们学有所长 |
| B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性 |
| C．每位学生都只喜欢自己老师的授课方式 |
| D．要了解老师，才能与老师和谐相处 |
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
放学后，电教员小民在准备关闭教室电脑时，发现老师才上课时打开的私人邮箱没有关闭退出。“真想看看老师的邮箱里有什么？”小民有一种好奇的冲动。面对这种冲动，他最合适的选择是
| A．看一下也没关系，只要坚持为老师保守秘密就行 |
| B．找几个同学一起看，满足更多同学的好奇心 |
| C．避开嫌疑，请班上的其他同学来处理 |
| D．履行职责，帮老师及时退出账号，关闭电脑 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
新型的师生关系应该是这样的 （ ）
①人格平等
②互相尊重
③互相学习，教学相长
④学生是“遵从者”
⑤亦师亦友
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③⑤ | D．①②④⑤ |
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，使我们深刻感受到
| A．老师对工作不计报酬 |
| B．老师对工作的热爱与奉献 |
| C．老师知识的丰厚与道德的高尚 |
| D．老师的清贫 |
当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④学会忍让，接受老师的意见
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
