目前大量可以代替手帕使用的一次性生活用纸已经充斥着整个市场，全方位走近了人们的生活。中小学生已习惯使用一次性面巾纸。我国每人每年消耗的纸和纸制品折算成木材是一个庞大的数字，而且生产这些纸张所带来的环境污染也十分严重。目前,西方国家正从我国大量进口手帕。美国地球政策研究所所长布朗先生每次从裤袋里掏出手帕时，总会这样说：“30年来,我只用手帕,从不用纸巾。” 一些中小学生对此现象不以为然，认为现在用手帕“老土”了，使用面巾纸方便、气派，更能彰显生活品位。你认为呢？说说理由。
小林对我省的文化和科技发展情况比较关心，下面是他摘录的几则新闻材料，共同分享。
[文化安徽]2014年12月11日，安徽省铜陵市博物馆新馆建成试运行，该馆建筑面积约２万平方米，展陈面积约5 000平方米。展馆以“铜”为主线，全面展示“中国铜都”3000多年来铜的开采、冶炼历史及文化传承。
（１）结合所学知识，谈谈展示“铜文化”有哪些意义？
[节俭安徽]2014年12月3日，安徽省启动节俭养德全民节约行动。把节俭节约纳入生产、流通、消费各个环节，融入每个家庭、每个公民的衣食住行各个方面，提升全社会厉行节约、反对浪费的思想自觉和行动自觉。
（２）我省“节约行动”与教材中的哪些观点相符合？
[创新安徽]2014年11月28日，全国工业和信息化系统科技工作座谈会在合肥召开。工业和信息化部副部长毛伟明强调，要扎实推进创新驱动发展战略在工业和信息化系统的深入落实。
（３）我省扎实推进创新驱动发展战略的理由是什么？
请仔细观察下面漫画，据此回答下列问题。
（1）如果你是漫画中就餐者的邻桌，结合本学期所学知识，你会向他们提出哪些建议？
（2）你提出这些建议的依据有哪些？
在2014年的全国两会上，代表、委员们拿到的是“实名制”的矿泉水，以往那种喝了几口就找不到主的矿泉水只能遗憾地被丢掉的情况，将从此绝迹。
（1）全国两会实行矿泉水“实名制”的做法体现了一种什么精神？你是如何理解这种精神的？
（2）作为中学生，你打算在今后的学习和生活中如何发扬这种精神？
今日中国，生机勃勃，充满希望；中国人民，意气风发，豪情满怀。但当前社会上出现的享乐主义、奢靡之风等不良现象，正吞噬者我们的发展成果，败坏着我们的社会风气。
对此，某校据年纪（1）班举行了一场“发展不易，且行且珍惜”主题班会。特邀你参加并完成相关任务。
[回眸一笑]主持人：过去的65年，是中国人民积极探索，与时俱进，在建设中国特设社会主义道路上昂首阔步前进的65年，是中国经济快速发展，跻身世界前列的65年……
（1）你认为我国经济快速发展的原因是什么？
[轻蹙眉头]主持人：经济发展了，人民生活水平提高了，同时，社会上也出现了一些严重的铺张浪费现象。下面是一位准备过生日的“土豪”同学与小伙伴的对话，请你补充完善。
“土豪”：周末过生日，老地方庆祝，哥差的不是钱，老爸给了我五千元。兄弟几个感情深，山珍海味大口吞，人生不享乐，一定是白过……
（2）小伙伴：如此铺张浪费实在令人心痛。现阶段我国社会主义仍处于 ，到2020年，我们将要实 的目标。所以，仍然要发扬 的精神。
[计上心来]
（3）主持人：要杜绝中国“剩宴”，遏制铺张浪费之风，需要我们共同努力，请从国家和个人角度各提两条建议。
国家：
个人：
材料一：诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身之道”；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为治国的经验，可见修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
材料二：春秋战国时期，齐桓公、晋文公、秦穆公等都极力提倡俭朴，从而能够富国强兵，称雄列国。隋文帝、唐太宗、明太祖等明君，也都以勤俭治国，而使国富民强、社会繁荣。
材料三：“成由勤俭败由奢”，古今中外许多成功的企业家，崇尚艰苦朴素的生活作风。在创业初期，他们靠着艰苦奋斗、勤俭节约的作风打拼天下；成功之后，他们仍然保持着这种作风，过着非常俭朴的生活。
材料四：“勤以立志，俭以养德”，勤俭节约是古今中外有志之士和有德之士恪守的美德。可见勤俭节约对于个人道德品质培养的重要性。
结合材料分析，上述材料是如何体现勤俭节约的意义？……
（共16分）光盘行动，是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。这是由北京一家民间公益组织推行的公益活动。“光盘行动“提出的背景是中国日益严重的“舌尖上的浪费”现象。某校九年级（2）班就这一内容准备进行课题研究，活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。
（1）对于材料中的内容，有人不以为然，认为现在生活好了，没必要艰苦奋斗了。你是怎样认为的？
（2）请列举在日常生活中存在的浪费现象。（至少三例，3分）
（3）那我们在日常生活中应怎样发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德？请就此事向同学们发出倡议，写一篇倡议书。（题目自拟，不少于200字，10分）
材料一:燃放鞭炮、贴春联是我国春节除夕迎新的传统习俗。市民王先生说:"放鞭炮能让我们想起儿时的快乐，过节就要有个过节的气氛，如果春节把这个习俗都免了，年味儿就越来越淡了。"
材料二:据监测数据显示:某市春节期间，在燃放烟花爆竹的高峰时段，空气中的污染物浓度瞬间急剧升高。据专家介绍，烟花爆竹在燃放时空气中除了会增加对人体影响较为明显的PM2.5外，烟雾中还有镁、铜、铯、锶等金属颗粒物，人体吸入会导致各种疾病。
材料三:市民王先生虽然也知道燃放烟花爆竹的危害，但由于对这种习俗有难以割舍的
情结，想出了一个"两全其美"的办法，戴着口革放鞭炮。
阅读材料，回答下列问题:
（1）有人认为，市民王先生戴着口罩放鞭炮是环保意识强的表现。你同意这一说法吗?为什么?
（2）有同学认为，庆祝传统节日就应该热闹、隆重，大操大办。也有同学认为，虽然现在条件好了，但在庆祝传统节日的时候，还是应该勤俭节约，反对铺张浪费。你同意哪一种观点?请说出你的理由。
（3）美丽中国，从健康呼吸开始。为了有一个蔚蓝色的天空，作为中学生的我们，可以采取哪些行动?(答出3点即可)
关心身边生活 关注社会发展
礼盒的过度包装不仅会造成浪费，还会污染环境。为提供礼品盒回收再利用的有效建议，某校九年级（1）班学生专门做了一次关于礼品包装盒再利用的调查,下面是调查结果的统计数据显示，请你根据统计图完成后面的表格。
2012年11月２９日，新任总书记习近平在参观“复兴之路”展览时指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
（1）总书记提出“中国梦”,实现“中国梦”必须坚持走的道路是什么？
（2）阅读材同时，实现“中国梦”也需要创新。料，围绕实现“中国梦”，某班同学发生了争议。甲同学认为：发展是硬道理，解决当前一切问题的关键，实现“中国梦”离不开发展。乙同学认为：我国总体上科技水平还不高，实现“中国梦”离不开创新。请针对甲乙同学的一方观点，运用所学知识进行评析。
阅读下列材料，运用所学知识回答问题。
材料一：据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年到达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对比的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众，这种是"舌尖上的浪费"触目惊心，广大人民群众反映强烈。
材料二：新中国成立以来，特别是改革开放以来，党和政府高度重视植树造林，大力发展和保护森林。统计显示，1981年至2012年全国共有139亿人次参加义务植树，累计植树640亿株，全国森林覆盖率由12%提高到20．36%。尽管如此中国仍是一个缺林少绿、生态脆弱的国家。
（1）上述两则材料分别告诉我们哪些道理？
（2）联系上述材料，说说为建设美丽中国我们可以做些什么？
（1）'有一种文化能品尝'
春节的饺子、十五的元宵、端午的粽子、中秋的月饼，每一种节日美食都饱含深情。煎炒烹炸各具风味，色彩搭配明媚温馨，中国饮食融人了艺术、审美元素甚至民族的性格特征，成为中华文化的重要组成部分。
结合上述材料，谈谈你对中华文化特点的认识。
（2）'有一种浪费在舌尖'
中华美食让我们畅享的同时，餐桌浪费也触目惊心。数据显示我国至今仍有l．28亿人口在为温饱问题发愁，但每年在餐桌上被倒掉的食物却相当于2亿多人一年的口粮。一项针对北京部分大学餐后剩菜剩饭情况的调查表明，倒掉的饭菜总量约为学生购买饭菜总量的三分之一。为了解身边的浪费现象，九年级某班同学准备对本校学生进行问卷调查。
请你帮助设计3题相关的问卷调查题。
（3）'有一种行动叫光盘'
"一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰"。拒绝中国式"剩宴"，网民发起"光盘行动"。其实"光盘行动"的核心理念，不仅仅在于倡导勤俭节约的生活态度，更是通过实际行动，来弘扬艰苦奋斗的发展理念。
(3)请结合自身实际，谈谈如何发扬艰苦奋斗精神，践行"光盘"理念。
材料一：2013年7月24日《人民日报》发表《大力弘扬载人航天精神》指出：随着聂海胜、张晓光、王亚平三位航天员平安出舱，天宫一号与神舟十号载人飞行任务取得圆满成功，我国朝着建设独立自主的载人空间站又迈出了坚实一步。中国航天人胸怀航天报国之志，自强不息、开拓进取，取得了载人天地往返、航天员空间出舱和空间交会对接等一系列辉煌成就，走出了一条具有中国特色的自主创新之路，培育和弘扬了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。是我国航天事业发展的不竭动力。
（1）联系书本知识说说载人航天精神是哪两种伟大精神的体现，并分别写出这两种精神的核心内容。
（2）作为青少年的你打算怎样向航天人学习？
材料一：小强的母亲说：“一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次偷拿家里的钱。”
材料二：初中生用零花钱“摆阔”请客，一桌竟然花了1200元。
（1）请指出材料一中“儿子”的不正确行为。（要求：请写出三种，语句完整。）
（2）结合材料，谈谈应怎样使用零花钱？
（3）中学生为什么要培养勤俭节约的品德？
【厉行节约】
材料：放学了，建国和永成两人飞一般地冲进餐厅，走到窗口发现今天的菜是红烧肉和西红柿炒鸡蛋，两人打完饭边吃边聊。
建国：“哎，你感觉今天的菜好吃吗？这肉真难吃，我不想吃了。”
永成：“不仅肉不好吃，今天的西红柿也不好吃，我也不想吃了。”
两人相视一笑，端起饭盒走到垃圾桶处，把菜倒了进去。这时班长走过来：“哎，你们两个怎么回事？太浪费了吧！一定要懂得节约。”“呵呵，班长，都什么年代了，我们中国都这么富了，还讲节约？真逗！”说完两人扬长而去，留下茫然的班长。
（1）根据教材回答，你认为班长说的话有道理吗？为什么？
（2）你身边有类似这样的行为吗？举例说明。
（3）请你为消除这一浪费现象献出你的金点子。（至少三条）
试题篮
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