“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一：汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
（1）据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。
材料二：
（2）据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。
20世纪上半期，发生了两次世界大战。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》
（1）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的2处变化，并分析出现这2处变化的原因。
材料二：自1931年9月日本侵略中国东北，到1941年12月日本偷袭珍珠港美军基地、美国对日本宣战之前，中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。1937-1945年，日军主力始终盘踞于中国战场。到停战时，中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献。
——摘编自徐蓝《百年巨变中的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争》（《抗日战争研究》2025年第1期）
（2）根据材料二，概括中国人民抗日战争的历史贡献。
材料三：第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物。
——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》
（3）根据材料三和所学知识，分析美国和苏联从第二次世界大战时的盟友转变为战后的敌手的原因，以及由此对国际格局造成的影响。
中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？
材料二：元朝、清朝的国家治理措施（部分）
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》
（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面？
战争是一面镜子，能够让人们更好地认识和平的珍贵。阅读材料，完成下列要求。
材料一：欧洲列强竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和剩余产品有海外市场……19世纪晚期至20世纪初，帝国主义各国的实力对比发生重大变化。20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，它们很大程度上导致了战争的到来。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析第一次世界大战爆发的原因。
材料二：第二次世界大战是人类社会迄今为止规模最大的战争，它摧毁了阻碍现代文明发展的反动势力——法西斯。反法西斯战争的胜利是国际关系史的一个重要转折点，影响深远。旧殖民体系瓦解……世界和平力量不断增长。
——摘编自刘德斌《国际关系史》等
（2）根据材料二，指出第二次世界大战的性质，并结合所学知识简析二战的影响。
材料三：新时代，中国成为促进世界和平与发展的中坚力量。政治上，同100个左右的国家、地区和地区组织建立了不同形式的伙伴关系，伙伴关系体现平等性、和平性、包容性。经济上，推进“一带一路”建设，发起成立丝路基金等，推动形成包容性发展的新格局。文化上，中国同美、俄等多个国家和地区组织建立人文交流机制，开创不同文明交流互鉴的新气象。
——摘编自《中华人民共和国史》编写组《中华人民共和国史》
（3）根据材料三，概括我国为世界和平与发展作出的贡献。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国共产党百年大事记（部分）
——摘编自中央党史和文献研究院《中国共产党一百年大事记》
（1）根据材料一并结合所学知识，把表 ① 处补充完整，任选表中的一个历史事件，说明其入选“百年大事记”的理由。
材料二：1949年，第一次全国教育工作会议确立了教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门的总方针，大力发展小学和中学，吸收工农子弟入学。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，实行农民土地所有制。1954年，全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，保证国家的一切权力属于人民。
——摘编自中央党史和文献研究院《中国共产党简史》
（2）根据材料二，归纳新中国成立初期中国共产党“为人民谋幸福”的表现。
材料三：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。经过全党全国各族人民持续奋斗，我国全面建成了小康社会。人民生活得到改善，人均预期寿命增长到78.2岁，居民人均可支配收入增加到3.5万元。国产航母、新型核潜艇、东风系列导弹等大国重器列装，我军现代化水平和实战能力显著提升。中央政府高度关注香港、澳门的健康发展，接连出台了一系列惠港、惠澳政策，有力地保障了香港和澳门的繁荣稳定。
——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》等
（3）根据材料三，概括党的十八大以来我国社会主义建设取得的成就。
阅读材料，完成下列要求。
材料
（1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出图1、图2、图3所示史料同属的类型。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求。
材料
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制
（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述《共产党宣言》发表的时间。
（2）阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学世界近现代史一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求。
材料
——据张海鹏主编《中国近代通史》等编制
阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学1898-1956年中国历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学1898-1956年中国历史至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）
温馨提示：
【历史事件、观点示例】
历史事件1：古用会议。
历史事件2：渡江战役，国民党政权覆亡。
观点：中国共产党对人民军队的绝对领导是取得民主革命胜利的重要法宝。
（注：以上示例仅供考生参考，考生作答不得选用示例中的历史事件1、2和观点）
阅读材料，完成下列要求。
材料：
英、美、德、法四国工业生产在资本主义世界所占的比重（%）
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）根据材料，分别概述1870-1913年英国、德国工业生产在资本主义世界所占比重的变化。
（2）小红同学认为，主要资本主义国家经济发展不平衡是导致第一次世界大战爆发的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
阅读材料，完成下列要求。
材料
注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。
——据中国人民革命军事博物馆等
任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
1505年，达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪，法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验，后来留下一句名言“我们将这样走到星星那边”。不久，人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年，齐柏林飞艇试飞成功。
——摘编自吴军《全球科技通史》
（1）根据材料一，概括人类得以翱翔天际的原因。
材料二
——据中国航天博物馆《大国航天》等
（2）根据材料二，说明中国航空航天事业发展的特点。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。
——据马克圭《世界文明史》等
（1）根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。
材料二
注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节，鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风，鱼身、雁颈和雁体中空相通，可纳烟尘，各部分可拆卸清洗。
注：通体鎏金，表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。
——据中国国家博物馆《文物中国史》等
（2）根据材料一、二，概括影响手工业品制作的因素。
阅读材料，完成下列要求。
材料
人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“反映第一次国共合作的诗句”这一指令，利用单一AI生成了如下结果，并直接作为自己的答案使用。
根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。
中华一体的政治一统、经济上的相互依存、文化上的兼收并蓄和情感上的相互亲近，推动了中华民族共同体的形成与发展。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料一，列举秦朝在南方地区设置的郡。结合所学知识说明秦朝此举的目的。
（2）根据材料二，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。
材料三：
迁桂工厂大多是当时国内比较先进的现代工业企业，带来了先进的设备、技术和科技人才、管理人才、熟练技工，对广西工业的发展起了促进作用。同时外省工厂迁入也刺激了省内外工商业者在广西投资建厂。桂林、柳州一带成为大后方工业产品供给的“大本营”之一。
——摘编自谭肇毅《抗战时期的广西经济》
（3）根据材料三，指出抗战时期广西工业发展的原因。根据材料三，概括广西工业对抗战的贡献。
材料四：藏北高原腹地的申扎县，居住着藏族、汉族等11个民族。申扎县组建宣讲队开展爱国主义教育、反分裂斗争教育，把选树先进典型作为推动民族团结进步模范创建工作的有效途径。同时海军第905医院对口援助申扎县。申扎各族人民在党的旗帜下绘就了共建共享的同心圆。
——摘编自人民网《西藏申扎县不断加强各民族交往交流交融》
（4）根据材料四，归纳申扎各族人民绘就共建共享同心圆的典型经验。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
据统计，1493—1600年，葡萄牙在非洲掠走了超过27万公斤的黄金。在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。
——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》
材料二
二战后，获得独立的非洲各国发展道路不尽相同，但在振兴民族经济方面都进行了一系列改革。在国际关系中，非洲国家借助集体力量来发挥作用，20世纪60年代，非洲的国内生产总值年平均增长率为4.7%；1960—1975年，工农业生产总值大约增长了一倍。从70年代中期开始，非洲经济转入停滞和低潮时期。
——摘编自吴于虞、齐世荣主编《世界史·现代史编（下卷）》
（1）根据材料一，概括西方殖民掠夺对非洲造成的破坏。
（2）根据材料二，简析1960—1975年非洲经济快速发展的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，请为非洲经济发展提出合理化建议。
试题篮
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