董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行（ ）
| A．焚书坑儒 | B．八股取士 |
| C．设立太学 | D．罢黜百家，独尊儒术 |
班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施
| A．颁布“推恩令” | B．罢黜百家，独尊儒术 |
| C．派张骞出使西域 | D．统一文字 |
纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明所以没有中断，与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。阅读材料：
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。 （3 分）
（2）汉武帝将铸币权收归中央，铸造了什么货币？根据材料二，概括汉武帝将铸币权收归中央的影响？（3 分）
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具 体措施。
（4）根据材料四反映清初哪一重要历史事件？为加强对西藏的管辖，清政府还有哪些措施？
中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。下列有关加强中央集权措施出现的先后顺序是
①设丞相 ②设立军机处 ③颁布“推恩令” ④实行行省制度 ⑤实行厂卫制度
| A．①②③④⑤ | B．⑤④③②① |
| C．①③②④⑤ | D．①③④⑤② |
了解历史事件，常常需要知道事件的各个因素。综合右图中的要素，这页笔记记录的事件是 
| A．秦始皇首创君主专制 |
| B．汉武帝大一统 |
| C．唐太宗贞观之治 |
| D．明太祖加强中央集权 |
（·江苏泰州）提示历史之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配错误的是（ ）
| A． | 刺史的设置--加强了对京师百官以及皇族的监督检举 |
| B． | 北魏孝文帝改革--促进了北方民族融合 |
| C． | 文成公主入藏--奠定了汉藏密切交往的基础 |
| D． | 闭关政策--导致了中国落后于世界发展潮流 |
中国古代教育在不同的历史时期，有不同的发展。请阅读下列相关图片，结合所学知识，回答问题。
 孔子讲学图 |
 汉代讲学图 |
| （1）孔子是哪一时期的教育家？他对教育的最大贡献是什么？请写出一句他的教育名言。 |
（2）汉代的最高学府叫什么？西汉时哪位皇帝在都城长安设立该学府推行儒学教育？ |
 唐朝的国学 |
 |
| （3）国学是唐朝的最高学府，唐朝的哪位皇帝大大扩充了国学的规模？他实施这一举措的目的是什么？ |
宋朝的读书人“以学问来打通权力之门”得益于哪一制度的实行？你认为“宋朝读书风气很浓”的科技原因是什么？ |
| （5）结合所学知识，谈谈你对中国古代教育的认识。 |
《魏书•高祖纪》记载：“年三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”此处的“高祖”是指（ ）
| A．刘邦 | B．曹操 |
| C．刘备 | D．拓跋宏 |
下列中国古代的经济政策中，属于汉武帝时期的是（ ）
| A．奖励耕战 |
| B．规定全国统一使用圆形方孔铜钱 |
| C．将盐铁经营权收归中央 |
| D．减轻农民的赋税劳役 |
材料分析题
材料一：“居马上得之，宁可马上治之呼？”
材料二: “汉兴……从民之欲，从不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用希。”
（1）根据材料一、二判断，西汉初年实行的治国政策是什么？为什么实行这一政策？
（2）这一政策的主要表现有哪些？
（3）这一政策取得怎样的积极作用？
阅读下列材料，回答下列问题：
秦王嬴政创建了中国历史上第一个统一的封建国家后，采取了一系列措施，把辽阔的疆域连接成大一统的整体，西汉继承秦制，经前期的修养生息和汉武帝的积极拓展，使秦以后的大统一局面得到进一步发展。
（1）我国封建社会秦汉时期最显著的特征。
（2）秦王嬴政建立国家后，在地方采取了什么措施来加强中央集权？
（3）秦汉时期的匈奴曾经威胁大一统局面，请分别写出秦始皇和汉武帝为了抵御匈奴而采取的措施。
（4）秦始皇、汉武帝曾实行了怎样的货币政策
（5）秦汉的大一统相对于春秋战国的分立，你认为有何历史意义？
阅读下列材料，回答问题
《沁园春.雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， …… 还看今朝。”
——毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指的是那两位著名帝王？
（2）这俩位帝王为了加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？
下列关于汉初休养生息政策的叙述错误的是（ ）
| A．是西汉吸取秦亡的教训而采取的措施 |
| B．内容包括减轻赋税、徭役等 |
| C．为西汉的强盛奠定了基础 |
| D．文景之治时开始实行 |
试题篮
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