初中历史北方民族大融合选择题

“政权分立和民族融合”是某一单元的学习主题，以下不能体现这一主题的是(   )

A．统一六国	B．三国鼎立
C．孝文帝改革	D．江南地区的开发

“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是(   )

A．确立了儒家学说的正统地位	B．完成了国家大一统
C．抵御了外来侵略	D．促进了民族融合

“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是(       )

A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程

B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布

C．元朝时，形成一个新的民族──“回族”

D．清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖

如下表所示，这与北魏孝文帝的哪一项内容有关（   ）

鲜卑族姓	汉族姓
拓跋	元
步六孤	陆
独孤	刘

A．

改官制

B．

禁胡服

C．

通婚姻

D．

改姓氏

下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是

A．齐国管仲改革	B．秦始皇巩固统一
C．曹操统一北方	D．北魏孝文帝改革

下列建立北魏政权的少数民族是（   ）

A．匈奴族

B．氐族

C．鲜卑族

D．羯族

中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（  ）

A．秦孝公	B．汉光武帝
C．汉武帝	D．北魏孝文帝

帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革哪项措施

A．改用汉姓

B．改穿汉服

C．学说汉话

D．鼓励与汉族通婚

从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有（ ）

A．鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐	B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
C．乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌	D．匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐

北魏是下列哪个少数民族建立的政权

A．鲜卑

B．匈奴

C．氐族

D．羯族

北魏孝文帝改革促进了民族融合，“胡人汉服”成为社会时尚。这主要得益于改革中（  ）

A．实行了均田制	B．迁都洛阳
C．实行汉化政策	D．整顿吏治

“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是（   ）

A．确立了儒家学说的正统地位	B．完成了国家大一统
C．抵御了外来侵略	D．促进了民族融合

为了便于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。"他"指的是（  ）

A．	孝文帝	B．	阿保机
C．	阿骨打	D．	忽必烈

我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是

A．南方人口增多

B．南方商品经济的发展

C．人口南迁和民族融合的影响

D．面食的营养价值更高

历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是（  ）

A．春秋战国	B．魏晋南北朝
C．辽宋夏金元	D．明清