在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是
| A．严厉禁烟，抵御外侮 | B．驱除鞑虏、恢复中华 |
| C．师夷长技、自强求富 | D．维新变法、救亡图存 |
有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创新”开始于
| A．戊戌变法 | B．辛亥革命 | C．五四运动 | D．国民革命 |
对戊戌变法有关内容的表述，错误的一项是( )
| A．“公车上书”揭开了戊戌变法的序幕 |
| B．维新派与顽固派力量失衡，变法失败是必然 |
| C．戊戌变法解放了人们的思想，民主共和观念深入人心 |
| D．戊戌变法的目的是企图通过制度改良发展资本主义 |
比较是历史学习的重要方法之一。洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的相同之处是( )
| A．提倡民主共和 | B．提倡学习西方科学技术 |
| C．要求发展资本主义 | D．维护清朝统治 |
史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于( )
| A．洋务运动时期 |
B．维新变法时期 |
| C．辛亥革命时期 |
D．新文化运动时期 |
“戊戌变法后，反对旧学，接受新学，要求民主的人越来越多”由此可见，戊戌变法突出的历史功绩在于( )
| A．挽救民族危亡 | B．推动政治改革 |
| C．发展社会经济 | D．促进思想启蒙 |
洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，在系列救亡图存活动中，中国逐渐汇入工业文明大潮。这些活动（ ）
| A．反映了现代化道路的艰辛探索 |
| B．取得了反抗外国侵略的胜利 |
| C．完成了民族振兴的历史使命 |
| D．实现了富国强兵的百年梦想 |
对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是（ ）
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 | C．五四运动 | D．新文化运动 |
阅读下列图片，回答问题。
请你依据材料中的四幅图片，分别写出与之相应的运动(或事件)的名称
（1） 图一涉及的运动(或事件)中前期和后期分别提出了哪两个口号？
（2） 图二涉及的运动(或事件)的领导人是哪两位？
（3） 图三人物是谁？他领导了一次伟大的运动，这次运动(或事件)最大的功绩是什么？
为领导这一运动他建立了哪一个中国第一个统一的资产阶级革命政党?他提出了什么样的指导思想?
（4） 图四涉及的运动(或事件)中竖立了两大“旗帜”，分别是什么？
（5） 请说出以上四幅图片共同反映的时代主题
每个人一生都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，鲁迅选择了弃医从文。三人的选择都是为了
| A．实现君主立宪 | B．拯救中华民族 |
| C．推翻清朝统治 | D．建立民主共和 |
历史课上，同学们开展关于"百日维新"的大讨论，下列四个观点中不正确的是
| A．这是一场以救亡图存为目的的爱国运动 |
| B．变法得到了慈禧太后的支持 |
| C．变法有利于知识分子参与政事 |
| D．变法有利于中国资本主义的发展 |
2012年“北京泰和嘉成书画•古籍迎春拍卖会”拍卖康有为的书法作品，如果其中一幅是他手书的体现其核心思想的横幅，下列哪个内容最符合
| A．学西方，立宪政，变法图强 |
| B．变革制度，走向共和 |
| C．学西方，自强求富 |
| D．办实业，兴教育，求发展 |
清代有位皇帝下了一道密诏：“朕思考时局艰难，不变法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然，朕屡次劝谏，太后更生气。现在朕位几乎不保。你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救。”请据此和史实，回答下列问题。
（1）文中的这一位皇帝是谁？
（2）密诏中的“变法”是指什么？
（3）“皇太后”是指谁？
（4）临刑前高喊“有心杀贼， 无力回天。死得其所，快哉！快哉！”的是材料中哪一位？
“戊戌变法”又称“百日维新”，因发生于农历戊戌年而得名。这一年是（ ）
| A．1895年 | B．1897年 | C．1898年 | D．1900 |
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