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初中历史

在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是  (  )

A.《马可·波罗行记》 B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

说阿拉伯人是东西方的“文化使者”是因为阿拉伯人( )
①发明了10个数字符号 
②简化了10个数字符号并把它传入欧洲
③翻译了许多希腊著作并将其传播 
④将中国的某些科技、文化成就传入西方

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“0、1、2、3、4、5、……”.我们都认识这些阿拉伯数字,并经常和它们打交道。 这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是 (  )

A.古代埃及人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明冲撞与融合的方式多种多样,下列哪一项与其他三项明显不同(   )

A.亚历山大东征 B.希波战争
C.罗马帝国的扩张 D.马可·波罗来华
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你参观卢浮宫时,解说员指着一黑色的石柱(如下图)说:“这是现存世界上最早的完备的成文法典。”刻写该法典应该的文字应是    (  )

A.象形文字 B.拉丁字母 C.楔形文字 D.甲骨文
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界各个地区之间文明传播与交流的方式多种多样。下列哪一项与其他三项明显不同

A.亚历山大东征 B.阿拉伯数字的传播
C.希波战争 D.罗马征服地中海
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学在学习时收集了希波战争、遣唐使来华学习、阿拉伯数字的传播等素材,请你判断他们的研究主题是(  )

A.文明的冲撞与融合 B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起 D.中华文化的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材,请你判断他们的研究主题是

A.帝国的扩张与崛起
B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合
D.中华文化的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,"阿拉伯数字"的发展和传播就是其中之一。但是初创"阿拉伯数字"的是(  )

A. 古埃及人 B. 古罗马人
C. 古印度人 D. 中国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下哪一项不属于马可·波罗经历的事件(      )

A.17岁从威尼斯出发前往中国 B.在中国生活了17年
C.出使日本 D.与热那亚人作战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的,把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是(   )

A.古代印度人 B.古代阿拉伯人
C.古代罗马人 D.古代日本人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列史实中,促进了欧亚两大文明交流的是 
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

751年,安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战,激战五日后,唐军败北,被俘的中国士兵中有会造纸术的,·······不久,阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是

A.造纸术是通过和平方式外传的
B.材料主要反映亚欧之间的文明交流
C.材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响
D.阿拉伯人推动了造纸术的传播
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明冲撞和融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其他三项明显不同(     )

A.亚历山大大帝东征 B.马可·波罗来华
C.罗马帝国扩张 D.希波战争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是

A.古印度人、阿拉伯人 B.阿拉伯人、中国人
C.古印度人、巴比伦人 D.阿拉伯人、古印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题