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初中历史

对下图文化成就作出了重大贡献的民族是(  )

①古代印度人②古代埃及人③古代阿拉伯人④古代中国人

A.①② B.②④
C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的,经查证后确定是( )

A.古埃及人 B.古巴比伦人
C.古印度人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了(  )

A.帝国的扩张 B.文明的冲突
C.东西方文化的交流 D.帝国的威严
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列文明成就属于和平交流方式的有(     )
①长城    ②阿拉伯数字    ③《马可波罗行记》  ④雅典卫城

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括

A.传播阿拉伯数字
B.创立并传播伊斯兰教
C.创立佛教并传播到中国
D.将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

0,1,2,3,4……等数字符号不管哪个国家的人民都认识,它的发明者是( )

A.古代埃及人 B.古两河流域人
C.古阿拉伯人 D.古代印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字是东方文明的重大成果。发明“阿拉伯数字”的是(   )

A.波斯人 B.阿拉伯人 C.古印度人 D.古埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是(  )

A.古代印度人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在我国的古代四大发明向西方传播的过程中,有突出贡献的是 (  )

A.波斯人 B.中国航海家
C.意大利传教士 D.阿拉伯商人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图数字的发明者是(   )

A.印度人 B.阿拉伯人
C.中国人 D.罗马人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

发明了包括“零”在内的10个符号和现在一般通用计数法的是(   )

A.古代阿拉伯人 B.古代印度人 C.古代埃及人 D.古代希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示,今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是( )

A.古代埃及人 B.古两河流域人
C.古阿拉伯人 D.古代印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列史实中,促进了欧亚两大文明交流的是 (  )
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

首先将西方文明传播到东方的是(      )

A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

被称为世界一大“奇书”,该名著的出现激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。这部“奇书”是( )

A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》
C.《奥德赛》 D.《荷马史诗》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题