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初中历史

创造了从0到9的十个“阿拉伯数字”的是(    )

A.阿拉伯人 B.埃及人
C.中国人 D.印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当今世界文明是在原创与融合中形成的。下列文明成就中不属于东西方文明交流的产物的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里,但是他的事业动将世界推入了一个新的方向:不同种族的融合,不同文化传统的交汇。”上述规定应出自

A.亚历山大 B.君士坦丁十一世
C.马可·波罗 D.毕加索
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列符合阿拉伯人对世界文化传播与交流作出的重要贡献的是(   )

A.传播了古印度的种姓制度
B.传播了自己创造的0到9的计数法
C.发明指南针,为新航路开辟提供条件
D.传播了伊斯兰教文化和阿拉伯医学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

尽管世界各国的文字多么不同,但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代的

A.印度人 B.苏美尔人
C.埃及人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最初发明阿拉伯数字的是(    )

A.希腊人 B.阿拉伯人
C.中国人 D.印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中,明显区别于其他三项的是( )

A.希波战争
B.亚历山大东征
C.马可·波罗来华
D.罗马征服地中海沿岸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一部游记,内容丰富,妙趣横生,被誉为“世界奇观之书”。哥伦布读了这部书,对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。该书是

A.《俄底浦斯王》 B.《哈姆雷特》
C.《伊利亚特》 D.《马可·波罗行纪》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

纵观历史,人类不同区域的文明在暴力冲突与和平交融中由独自发展走向整合,其间,伴随着灾难,伴随着和平。下列文明的传播,不属于和平交流方式的是
阿拉伯数字传播
②罗马帝国的扩张
③亚历山大东征
④大英博物馆陈列圆明园文物

A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图片中,具有典型西亚地域风格的建筑是
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者和传播者分别是

A.印度人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.中国人、阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是:

A.张骞 B.马可·波罗
C.哥伦布 D.麦哲伦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

玛丽阅读完一本西方见闻的游记后,发现该游记对日后欧洲航海家的地理探险运动曾产生不小的鼓舞作用,你想玛丽阅读的应该是下列哪本书?( )

A.《堂吉诃德》 B.《天方夜谭 》
C.《西游记》 D.《马可·波罗行纪》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中,正确的是(    )
①阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地。
②阿拉伯文化具有鲜明的特性,这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。
③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。
④阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视教育和知识有关。

A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字是我们今天记数的基础,实际发明者是古代的(    )

A.印度人 B.埃及人 C.阿拉伯人 D.巴比伦人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题