初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题

中国古书记载的“大食”就是指（   ）

A．罗马帝国	B．拜占廷帝国
C．波斯帝国	D．阿拉伯帝国

今天的O 、1 、2 、3 、等数字符号的发明者是（  ）

A．古代埃及人	B．古两河流域人
C．古阿拉伯人	D．古代印度人

我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5…… ”这十个阿拉伯数字的发明者是（   ）

A．波斯人	B．古印度人
C．阿拉伯人	D．古埃及人

下图数字的发明者是（   ）

A．印度人	B．阿拉伯人
C．中国人	D．罗马人

下列哪一本书介绍了亚洲国家的富庶和繁荣，并在欧洲广泛流传，激起了上层社会对东方的向往（  ）

A．《马可波罗行记》

B．《历史》

C．《罗摩衍那》

D．《伊尼特》

“《马可·波罗行纪》对十五世纪以来欧洲航海事业的发展起到了推动作用。著名的意大利航海家哥伦布曾熟读此书，并在其所读拉丁文《马可·波罗行纪》中加了45处标记，他对中国和印度的文明富庶极为艳羡。……（杨志玖《马可·波罗在中国》）”对此材料理解正确的是

A．马可·波罗对东方的描述是完全真实可信的

B．马可·波罗的游记是新航路开辟的根本原因

C．哥伦布受到《马可·波罗行纪》的影响是有确凿证据可以证明的

D．《马可·波罗行纪》最早是用中文写作的

下列反映古代中西方文明交往史实的是（  ）

A．玄奘西行

B．大化改新

C．布匿战争

D．马可·波罗来华

冲突中伴随交流，把古希腊的文明重现在西欧人眼前，改进印度10个数字计数法，把中国四大发明传到西方的是（     ）

A．希腊人

B．罗马人

C．马可波罗

D．阿拉伯人

阿拉伯数字的发明者是（  ）

A．阿拉伯人	B．古埃及人
C．古印度人	D．古巴比伦人

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（   ）

A．古代印度人、阿拉伯人	B．古代阿拉伯人、中国人
C．古代印度人、巴比伦人	D．古代阿拉伯人、印度人

人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（      ）

A．阿拉伯人

B．希腊人

C．印度人

D．罗马人

下列有关古代文明碰撞与融合的叙述，错误的是：

A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者

B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流

C．古代文明交往方向单一,即西方向东方学习

D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表

0，1，2，3，4……等数字符号不管哪个国家的人民都认识，它的发明者是（ ）

A．古代埃及人	B．古两河流域人
C．古阿拉伯人	D．古代印度人

知识探究题
古往今来战争不断。在古代，战争充满着强与弱以及不同文明间的矛盾与碰撞。在近代，战争充满着血雨腥风，对人民来说是一场无穷的灾难。战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争、维护世界和平成为世界人民共同的心声。
（1）回望古代：举出古代战争客观上促进东西方文化交流的例子。
（2）在近代，战争给人民带来了无穷的灾难。请你说说两次世界大战的性质
（3）第一次世界大战中，中国加入哪一方作战？二战中，中国人民主要抵抗哪国法西斯势力？
（4）关注现代与未来：在当前，战争频繁，动荡不已,你认为应该如何解决当前的国际争端？你怎样看待战争？

“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币……”“君主有一大宫，其顶皆用精金为之…宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自（    ）

A．《天方夜谭》	B．《荷马史诗》
C．《马可·波罗行纪》	D．《俄底浦斯王》