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初中历史

20世纪50~70年代,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因

A.美国的扶持
B.引进最新的科学技术成就
C.发展教育和科学技术
D.实行高度集中的经济政治体制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战后西欧和日本经济迅速恢复和发展的共同原因不包括

A.美援
B.制定适当的经济政策
C.应用先进的科学技术成果
D.马歇尔计划
  • 题型:未知
  • 难度:未知

欧盟建立后(    )
①欧盟各国将统一使用欧元
②力求在外交和国家安全等方面步调一致
③欧盟成员国之间资源共享、优势互补
④和美国保持良好的合作伙伴关系

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战后,日本经济迅速恢复和高速发展的原因是(     )
①未受到战争破坏
②美国扶植 
③重视人才
④引进技术

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1957年,日本政府提出《科学技术振兴教育方案》,1958年改革中小学课程,60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(  )

A.推行了非军事化管理 B.重视科学技术和教育的发展
C.实行了政治民主改革 D.得到了美国的大力支持
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战后,日本成为经济强国的原因有(   )
①接受美国军事订货
②战后的民主改革
③重视科技教育
④大量欧亚移民的涌入

A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起,使欧洲能够迅速复原,这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。”材料论述了(    )

A.西欧经济恢复的原因
B.西欧经济恢复的影响
C.北大西洋公约组织建立的背景
D.欧洲共同体成立的原因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

刘佳在“百度”搜索引擎中输入:“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”等文字,她查找的国际组织应是

A.欧洲联盟 B.世贸组织
C.联合国 D.亚太经合组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者指出:现代日本“因战而衰、因战而兴”。这里的两个“战”字分别指(  )

A.一战、二战
B.二战、朝鲜战争
C.朝鲜战争、越南战争
D.冷战、朝鲜战争考点:战争对日本的影响。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国一家杂志评论说:“多年以来,我们都被一个精心的阴谋所操纵……(我们)将有一个傀儡议会、一支欧盟军队、一种统一货币……降下大英米字旗,升上那片   有黄星的蓝色抹布。大家高唱盟歌。‘快乐颂’曲调,歌词的意思其实是‘永别了,不列颠!’ ”这一评论的矛头指向

A.欧洲一体化 B.经济全球化
C.政治多极化 D.贸易自由化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪80年代,日本流行一本名为《日本可以说不》的书,主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本(   )

A.实行新政,摆脱经济危机
B.对外战争获胜,综合国力增强
C.废藩置县,加强中央集权
D.重视科技教育,成为经济大国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战后日本经济增长状况如图所示,其主要原因不包括(  )

A.美国的扶持
B.与亚洲各国建立了友好关系
C.大力发展教育、科技
D.制定了适当的经济政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

纵观二战结束以来日本经济的发展,得到的最主要的启示是经济发展必须(  )

A.重视科学技术 B.借助于国际援助
C.推行非军事化政策 D.加强国家市场开拓
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪50—70年代,西欧和日本经济迅速发展的共同外部因素是

A.都得到了美国的援助
B.都拥有丰富的人力和自然资源
C.都制定了恰当的经济发展政策
D.都得到了朝鲜战争的军事订货
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的图标是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史琅城起义和西欧城市的重新兴起选择题