优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中历史试题 / 美国南北战争
初中历史

阅读下列材料:
材料一:在华盛顿就职时说:“愿上帝赐福,保佑一个为了美国人民的自由和幸福而组建的政府,保佑它为这些基本目的而作出奉献,保佑政治的各项行政措施在我负责之下都能成功地发挥作用。我相信┉伟大人民的任务是创立和熔铸一个国家”。
材料二:在林肯就职时说:“人民的任务是维护这个国家,使它避免从内部发生分裂。今天,人民的任务是挽救这个国家及其制度,使它避免因外部因素而瓦解”。
材料三:罗斯福总统1941年就职时说:“8年前,当这个共和国的生命似乎有命中注定的恐惧而停止时,我们已经证明这不是真的。我们处于恐惧之中。但是,我们采取了行动,我们迅速、大胆、果断地采取了行动”。
请回答:
(1)通过材料可以看出在华盛顿、林肯就职时分别面对的政治任务是什么?
(2)罗斯福所说的“8年前的恐惧”指的是什么?为解决这一恐惧采取了什么措施?
(3)罗斯福演说时,美国又面临着什么样的“恐惧”?为此,同年12月美国采取了哪一重大行动?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:

材料二:“一幢裂开的房子是站直不住的,我相信这个政府不能永远的维持半奴隶和半自由的状态,我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”林肯。
材料三:

材料四:二战后美国国内生产总值平均增长变化表。

年份
1950
1955
1965
1975
1982
1985
1994
1999
年增长率
8.7
5.6
6.3
-0.8
-1.9
3.3
3.9
4

 
(1)图1中文件的签署标志着哪一个新国家诞生了?
(2)从材料二中可以看出林肯的主张是什么?通过什么方式实现的?
(3)材料三中人物上台时美国国内发生了什么事?他怎么办的?他的政策中最显著的特点是什么?
(4)从材料四中可以看出战后美国经济发展呈现出周期性调整状态。90年代以后美国经济发展的特点是什么?其主要原因是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料
材料一:沙皇亚历山大二世说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂便点燃俄国革命的烈火。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁愿把手指砍掉。”
——《苏联史》
材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份
棉花加工(吨)
冶铁(吨)
1861年
30951
327610
1891年
171994
992210

 
材料三:“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西,或者全部变成另一种东西。
——林肯1858年的一次演说
材料四: “大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——明治元勋大久保利通
请回答:(1)下面是一道选择题,但没有题干,请根据你阅读材料一获得的认识,将它补充完整。同时在后面的括号内写上答案。
题干:                                           (  )
A、发展资本主义    B、对外侵略扩张    C、增强军事实力     D、避免人民革命
(2)材料二反映的现象与1861年改革有什么联系? 
(3)根据材料三并结合所学知识,分析美国内战以北方胜利而告终,它对美国历史产生了什么深远的影响?
(4)材料四体现的主要治国思想是“工业兴国”。你认为明治维新哪些措施体现了“工业兴国”的治国思想? (2分)
(5)根据以上四则材料,说说战争和改革对历史发展有什么共同作用?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革或变革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二:19世纪中期,俄国仍是一个落后的封建农奴制国家,处于危机之中,沙皇亚历山大二世深感,“与其等农民自下而上解放自己,不如自上而下来解放农民”。随后,他颁布法令,开始了改革。
材料三:当今日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
材料四:在1932年的总统选举中,民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是进行试验。                         
材料五:国内战争和反外国武装干涉取得胜利后,苏俄面临的迫切任务是尽快恢复濒于崩溃的国民经济,但战时共产主义政策却使经济进一步恶化,引起广大工农群众的强烈不满和反抗。苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。
材料六 :2012年是一个不折不扣的大选之年,美国,俄罗斯,法国,中国换届大选尘埃落定,举世瞩目。黑人总统奥巴马再一次被美国送入白宫,打破了白人垄断总统职位的历史。
请回答:
(1)依据材料一至材料三,结合所学知识,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。
(2)材料一所述,“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?材料二反映了俄国历史上的什么改革?
(3)美洲的黑人奴隶制首先由林肯总统在美国废除。据材料七,奥巴马能够入驻白宫,得益于美国历史上的哪一事件?
(4)材料三所说的“社会变革”指的是日本历史上的哪一场改革?
(5)材料四可以看出美国当时面临严峻的形势,为了解决危机,美国采取了什么对策?这个对策的“大胆”突出表现在哪里?
(6)面对材料五中所说的“危难困境”,苏俄政府采取了什么措施?该措施的实施取得了怎样的效果?
(7)据以上信息,谈谈由大国崛起之路你得到了怎样的认识?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题:
材料一  (在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。”
材料二  法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三   “大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
(1)据材料一分析材料出自何文件?该文件的颁布,有何历史作用?
(2)结合材料二分析该法令是俄国哪一重大历史事件发生期间颁布的?
(3)依据材料二并结合所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(2分)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?(1分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国独立战争和南北战争有很多相同点,下面的归纳不正确的是(    )

A.引起战争的经济原因都与英国有关
B.战争为美国经济发展扫清了障碍
C.前者以争取国家独立为目标,后者以维护国家统一为旗帜
D.都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下图为“资产阶级统治的加强”的知识结构图,方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组?(  )

A.英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命
B.工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新
C.工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战
D.美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答下列问题:
材料一:“在那个距今二百多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地……经过八年奋战才最终赢得了独立。”
——《大国崛起》解说词
材料二:19世纪60年代美国集中解决国内统一和制度问题,此后赶上了第二次工业革命
材料三:“1929年初,美国似乎日趋繁荣……10月,股票市场的价格跌倒了最低点,世界范围的经济萧条随之而来,而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”
(1)材料一中“宣布独立”的标志事件是什么?
(2)材料二中的“国内统一”问题是如何解决的?
(3)材料三中的“经济萧条”,美国是如何解决的?美国的解决方法有何创新之处?
(4)结合以上三则材料,从美国的发展史中,请你总结出国家富强的前提有哪些?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

分)19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料并回答问题。
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语                  
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
(2)材料一、二中,两国分别扫除了阻碍其资本主义发展的什么障碍??(2分)
(3)材料三中“日本人用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(2分)
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(1分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题:“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。这说明

A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废
B.美国社会不稳定
C.奴隶制变成美国向往的制度
D.种族问题严重
  • 题型:未知
  • 难度:未知

看图回答问题

(1)概述《解放黑奴宣言》的颁布对当时的战争有何影响?简要分析这次战争对美国历史发展的影响?
(2)图片二所指的这次战争的作战双方是哪两大军事集团?战争中具有决定意义的战役是哪一次战役?图片上反映的是哪国军队?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有评论称,若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运,就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是

A.《人权宣言》 B.《独立宣言》
C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

林肯是美国最伟大总统之一,他艰苦奋斗,品质高尚,头脑灵活。请结合你所知道的林肯有关知识,写一篇“我眼中的林肯”小文章,要求有史料,有评论,字数200字左右。(共8分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点(   )

A.都是对农民的掠夺 B.都是自上而下的改革
C.都促进了资本主义的发展 D.都确立了君主立宪制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的最主要任务是(   )

A.独立与民主 B.人权与统一 C.自由与平等 D.独立与统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史美国南北战争试题