美国首都华盛顿是一座年轻的城市，也是一座非凡的城市。联系所学知识回答下列问题：
(1)这座城市的命名是为了纪念乔治·华盛顿，他的主要历史功绩是什么？
(2)这里是联邦政府运筹帷幄的地方，1JO年前颁布了什么文件？对当时的形势起了什么作用？
(3)这里是国际舞台的中心，90年前和70年前两次国际会议签署的与中国有关的文件及影响分别是什么？
下列大事是一个国家的历史缩影，读后回答问题
1775年，诞生
1787年，制定第一部宪法
1861年，因黑人奴隶制的存废问题爆发了内战
1879年，该国人爱迪生发明了碳丝灯泡，结束了人类的“黑暗时代”
1900年，伙同他国发动侵华战争
1917年，参加“一战”
1922年，伙同他国重新瓜分中国
1929年，席卷世界的经济危机从该国爆发
1933年，罗斯福新政避免了资本主义世界内的一场大危机
1945年，取得了世界法西斯战争的胜利
（1）结合提示，完成从大事年表中归纳出该国崛起因素
| 制度因素 |
① |
| 科技因素 |
② |
| 战争因素 |
一战；二战 |
| 殖民掠夺因素 |
八国联军侵华——《辛丑条约》；《九国公约》 |
（2）上述大事年表中，哪一事件让你感触最大？该事件对历史的影响是什么？
（3）从上述大事年表中可以看出，该国与中国关系发生了怎样的变化？
1861年，南北方爆发了一场持续4年多的战争，这就是美国历史上著名的南北战争，也称美国内战。这场战争对美国历史的发展产生了重大影响。
请回答：
（1）美国南北战争爆发的根本原因、导火线、性质分别是什么？
（2）美国在资本主义发展史上废除的两大障碍分别是什么？
阅读下列材料：
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫?托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。
（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？
（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？
（4）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？
（5）我们应当如何全面评价材料三的这次改革？
国家统一是一个国家走向繁荣富强不可或缺的历史前提和基本保证。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
⑴秦国是我国第一个统一的封建王朝。
改正：
⑵美国独立战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。
改正：
⑶香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功实践。
改正：
材料一：19世纪中后期，中国和日本曾经有相同的经历与命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革：经济方面，引进西方技术，发展近代工业；社会生活方面，向欧美学习，努力发展教育，很快崛起为一个强大的资本主义国家。
材料二：有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国，罗斯福改革了美国的全貌。
（1）依据材料一，写出中国在“师夷长技”的自救运动是指哪次运动？写出在这次自救运动中，封建统治者创办的两个民用工业。
（2）依据材料一和所学知识，完成下列填充。(4分)
日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革：
经济方面， ；社会生活方面， 。
（3）材料二中，为什么说华盛顿“创立了美国”？依据材料二，林肯为了拯救美国，解放奴隶，公布了哪一部重要文献？罗斯福哪一政策“改革了美国的全貌”？(6分)
（4）材料二中提到了三位美国总统，谈谈你认为一位伟大的政治家应具备何种素质？
学以致用，探究问题。
世界近代史上，欧美各国普遍经历了一个制度创新的过程。结合所学知识回答下列问题。
（1）举例说明欧美各国在近代史上颁布的有关制度创新的文献资料。
（2）简述17~19世纪，欧美各国制度创新的共同背景。
（3）结合欧美各国在近代史上颁布的有关制度创新文献，概括欧美各国建立的新制度的特点。
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二： 
材料三：“与其农民自下而上的起来解放自己，不如自上而下的解放农民。
——亚历山大二世。”
请回答：
（1）写出材料一、二、三相关的重大历史事件。上述三个事件产生了什么共同影响？(4分)
（2）材料一“这场战争”的领导者是谁？为了扭转战局，颁布了什么重要文献？
（3）材料二19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？(2分)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的措施，为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？(2分)
（4）明治维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败? (2分)
阅读下列材料：
材料一： 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍...为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府招收开始一项改革计划。....社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19时间最后十年发生转型。
材料二 ： 日本统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在真正上和军事军事上的平等地位。....变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国...明治明治政府的首要目标是强化中央集权....
-----摘自杰里.齐格勒（新全球史）
材料三 ： 马克思针对19世纪中期的美国指出：“当前南部与北部的斗争不是别的，而是两种制度...之间的斗争。”
(1) 材料一中“社会变革 ”指什么事件？
（2）材料二该国进行什么改革？“使日本成为成为亚洲政治、军事经济强国”，日本政府采取了哪些措施？
（3）材料三 “两种制度”矛盾的焦点是什么？导致什么后果？
（4）借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，为我国现代化建设提出合理建议。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 
材料二 现代文明的美国历史,是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁
(1)阅读材料一中的历史图片,给A、C两幅图片写上小标题,并说出与这两幅图片有关的事件的作用。
(2)结合所学知识,把四幅图片按时间先后顺序进行排列。
(3)阅读材料二,说出材料中这次“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指的是哪次战争？这次战争的性质是什么?
(4)这次战争的主要领导人是谁? 结合所学知识,请你对他进行简要的评价。
阅读材料，回答下列问题
材料一：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
材料二：资产阶级在不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。——《共产党宣言》
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
请回答：
（1）根据材料一和二分析19世纪中期英国成为世界强国的政治和经济原因分别是什么？
（2）你能说说美国和俄国分别是通过何种方式走上资本主义道路的？
（3）请任选工业革命中的一项科技发明，论证科学改变“我们的日常生活”同时也存在“潜在的危险”。(2分)
（4）根据材料二和三谈谈你的认识？
资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程，由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 19世纪60-70年代，俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革令的狂潮。
（1）图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么?这部文献确立起了什么制度?这—制度的特点是什么?
（2）图二纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?如何评价这一历史人物？
（3）图三为法国的《人权宣言》，它在财产方面作出了怎样的规定?
（4）材料二中的三个人物分别领导了什么运动？上述三个事件产生了什么共同影响？
人类历史的发展并非一帆风顺，常有危机伴随。
探究一：19世纪60年代的日本、美国、俄国都出现了社会危机。各国采取不同的方式顺利度过了危机，走向了富强的道路。据此回答：
（1）日本面对危机采取了怎样的应对措施走上了资本主义道路？
（2）俄国是怎样走上资本主义道路的？改革者是谁？
探究二：20世纪上半期，世界面临着危机。曾发生了两次世界大战，战争给人类带来了巨大灾难。据此回答：
（3）第一次世界大战的导火线是什么？战争中最残酷的战役是什么？
（4）第二次世界大战全面爆发的标志是什么？使这场战争扩大到最大规模，成为一场名副其实的世界大战的事件是什么？
（5）罗斯福的一封贺信中说：“是你们了制止侵略的浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点”这一“转折点”指的是？
（6）历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。二战中为最终打败法西斯奠定基础的历史事件是什么？
（7）两次世界大战给人类无数教训与经验，请就此谈谈你的看法。
阅读下列材料，并回答问题。
材料一：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。
——《苏联史》
（1）材料一中“我”指谁？ “我”改革的目的是什么？
材料二：如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放一些任何奴隶，不管另一些奴隶而拯救联邦，我愿意那样做。 ——林肯
（2）根据材料二分析，林肯解放奴隶的根本目的是什么？
（3）“我”的改革和林肯解放奴隶的作用有何相同之处？
试题篮
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