初中历史美国南北战争试题

仔细观察下图，我们可以看出南北战争前，美国南北矛盾的焦点是

A．工业品的进出口问题

B．奴隶制的存废问题

C．是否开放国内市场问题

D．是否提高关税问题

“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”。这则材料出自

A．《权利法案》	B．《人权宣言》
C．《解放黑人奴隶宣言》	D．废除农奴制的法令

帕尔默在《现代世界史》中说：那场战争本来可能把一个国家“变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家”。这段材料是对下列哪一历史事件影响的评述？

A．英国资产阶级革命	B．美国独立战争
C．拿破仑战争	D．美国南北战争

阅读下列材料：
材料一： 美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。
材料二：  近现代历史中的日本，在19世纪和20世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在危机中寻求出路，在较短的时间内脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，令世界为之震惊，也值得世人认真思考和深入研究。
——以上材料均摘自人民出版社《大国崛起》
材料三 ： 《复兴之路》，全景式追溯了中国近现代历史，着力一个影像的中国，理性且深情梳理了中华民族167年的伟大复兴道路……和其他大国的崛起不同，中国是从内忧外患的境地中一步步争取到独立自主和国家富强的。有着五千年辉煌灿烂历史的中华民族在那时候跌倒了，怎样重新站立起来，怎样才能有尊严地生活，知道幸福是什么感觉。——《复兴之路》
请回答：（1）近代美国历史上进行了两次资产阶级性质的革命，实现了民族独立维护了国家统一，请说出第二次革命的名称及影响。你如何理解民族独立、国家统一和国家发展的关系？
（2）为摆脱危机，日本在19世纪和20世纪中后期经历了哪两次重要的发展？请列举日本在崛起过程中发动的对中美侵略的事件各一例。
（3）请结合材料三及所学知识参加中国复兴之路的探究活动，为下面的论点提供史实证明。
①跌倒了——
②转折点——
③站起来了——
④富起来了——
（4）从美国、日本和中国的崛起与复兴的历程，你发现一个国家要崛起、要复兴应该具备哪些要素？（至少说出二个要素）

按时间顺序排列下列历史上著名的文献：（   ）
①《人权宣言》       ②《独立宣言》       ③《解放黑人奴隶宣言》
④《共产党宣言》     ⑤《权利法案》       ⑥《拿破仑法典》

A．①②③④⑤⑥	B．⑤②①⑥④③
C．①⑤⑥③④②	D．⑤②①④⑥③

1860年，共和党候选人林肯高票当选美国总统。当时，支持者对林肯寄予的厚望是（  ）

A．	废除黑奴制度	B．	对外侵略扩张
C．	消除经济危机	D．	摆脱英国统治

美国是世界上唯一的超级大国，美国的一举一动牵动着整个世界。阅读下列材料，回答问题：
材料一 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
(1)依据材料一，结合所学知识分析，美国在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？试举两例。
材料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
──摘自马歇尔在哈佛大学的演说
(2)依据二，指出美对西欧采取的经济政策是什么？并分析归纳美国这样做的目的。
材料三 西欧和日本都是美国强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
──摘自1971年美国总统尼克松的演说
(3)材料三中所说的“美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战”的含义是什么？
材料四   2014年3月20日，应中国国家主席习近平夫人彭丽媛邀请，美国总统奥巴马夫人米歇尔·奥巴马抵达北京，开始对中国进行为期7天的访问。
——新华网
(4)材料二反映出中美外交的灵活性。新中国成立后，中美之间既有对抗也有合作，请你分别举例说明。

美国南北战争与独立战争的不同在于

A．有利于美国资本主义经济的发展	B．带有民族解放战争的性质
C．属于资产阶级革命	D．维护了国家的统一

阅读下列材料
材料一 在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二  1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三 大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
请回答：
（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？
（2）依据材料二回答：1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？
（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？

迄今为止，美国已有40多位总统宣誓就职，其中有几位受命于危难之中并力挽狂澜，成为美国历史长河中耀眼的明星。阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一  我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——《独立宣言》
材料二  （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人民都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
材料三 “1929年初，美国似乎日趋繁荣”，10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时问的长久都是空前的。”
——《全球通史》
请回答：
（1）材料一是谁起草的？材料一表明当时的美国面临着什么危难？谁领导美国人民解决了这一危难？
（2）材料二是哪位总统颁布的文件？这位总统有何贡献？
（3）材料三表明当时的美国面临着什么困难？哪位总统帮美国人民渡过了这一困难？他帮助美国人民渡过这一困难的手段有何“新颖”之处？
（4）美国的崛起给你什么启示？

下列事件属于资产阶级性质的革命或改革的是（  ）
①美国南北战争 ②中国洋务运动 
③巴黎公社政权 ④俄国农奴制改革

A．①②③④	B．①④
C．②③	D．①②③

与表格内容所对应的任务正确的一项是

A．①华盛顿②罗斯福③林肯④杜鲁门

B．①罗斯福②林肯③华盛顿④杜鲁门

C．①华盛顿②杜鲁门③林肯④罗斯福

D．①华盛顿②林肯③罗斯福④杜鲁门

美国是世界格局中的一支重要力量，它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
【大国兴起】
华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。
——一位参加过独立战争的老兵的话
1．美国于何时建立？战争中颁布的重要文献是什么？
【大国内忧】
1858年林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态”…．
2．美国是通过哪次战争解决“这个政府半奴隶、半自由的状况”？ 这次战争对美国带来的影响有哪些？
3．结合所学知识，谈谈【大国内忧】给我们什么启示？

阅读下列材料，回答问题。
材料一： 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二： 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁
材料三： 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
（3）为三则材料所反映的历史事件拟一个合适的时代主题是（   ）

A．反殖民主义的斗争

B．资本主义与封建主义的斗争

C．无产阶级统治的巩固与扩大

D．资产阶级统治的巩固与扩大

（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？

1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯  (    )

A．领导北美人民赢得了独立战争的胜利

B．颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

C．战争后被刺杀

D．消除了美国社会存在的种族歧视现象