1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前┅┅”这位“伟大的美国人”是
A.华盛顿 | B.林肯 |
C.罗斯福 | D.尼克松 |
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是
A.美国独立战争 | B.美国南北战争 |
C.俄国农奴制改革 | D.日本明治维新 |
1862年秋冬,美国南方种植园的黑人奴隶们私下传递着一个惊喜万分的消息:他们可以拥有自己的财产,也可以参加联邦军队了!他们自由了!这是因为当时的美国政府颁布了( )
A.1787年宪法 | B.《宅地法》 |
C.《解放黑人奴隶宣言》 | D.《人权宣言》 |
19世纪中期,美国南北矛盾无法调和,主要是围绕下列哪一问题?( )
A.工业品进出口问题 | B.是否开放国内市场问题 |
C.奴隶制的存废问题 | D.是否提高关税问题 |
美国历史上被称作“合众国之父”和“黑奴解放者”的两位总统是
A.Washing ton Linkoln | B.Jefferson Linkoln |
C.Roosevelt Washington | D.Linkoln Roosevelt |
1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵达37482人,成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府发布了( )
A.《独立宣言》 | B.《1787年宪法》 |
C.《宅地法》 | D.《解放黑人奴隶宣言》 |
美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说:“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,北方政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是( )
A.掠夺财富,殖民扩张 | B.废除封建农奴制 |
C.维护国家统一 | D.建立世界霸权 |
美国200多年的历史,是一部不断崛起的历史,不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务是
A.独立与民主 | B.独立与统一 |
C.改革与人权 | D.人权与新政 |
历史事件并非是孤立发展的,下列配对中前者对后者没有直接影响的是
A.新航路开辟——欧洲殖民统治 |
B.倒幕运动——明治维新 |
C.林肯当选总统——美国内战 |
D.制定《民法典》——拿破仑对外战争失败 |
请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )
A.都是对农民的掠夺 | B.都是自上而下的改革 |
C.都促进了资本主义的发展 | D.都确立了君主立宪制 |
19世纪六七十年代,资产阶级革命或改革风起云涌,以不可阻挡之势迅速发展,下列事件在性质上明显不同于其他三项的是( )
A.美国南北战争 | B.日本明治维新 |
C.俄国农奴制改革 | D.中国洋务运动 |
托尔斯泰评价林肯时说:“他是音乐界的贝多芬,诗歌里的但丁,人生哲学中的基督。”林肯最大的功绩是( )
A.使美国开创了民主政治的先河 |
B.颁布了《独立宣言》 |
C.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度 |
D.颁布了《宅地法》 |
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