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初中历史

“(农奴制改革)后还不到一年,贵族就上报了1000多起骚乱。”农民不满改革的主要理由是

A.农民不可以选择职业
B.农民须高价赎买土地的使用权
C.农民不可以拥有财产
D.地主可以任意交换或买卖农民
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立,一身之独立,乃学问为急务”。在此思想的指导下,日本明治维新推行

A.允许土地买卖 B.废藩置县
C.加强中央集权 D.文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙皇亚历山大二世宣称:“继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害、灾难性的后果。“材料表明亚历山大二世改革的根本目的是(   )

A.摆脱民族危机 B.解放农奴为自由人
C.走资本主义道路 D.维护统治阶级的利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指

A.武装倒幕 B.明治维新
C.签订《日美亲善条约》 D.迁都东京
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是
①都是君主
②都进行了改革
③都使本国走上了发展资本主义的道路
④都主张向中国学习

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指(   )

A.农奴制改革 B.大化改新
C.明治维新 D.种姓制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新的改革措施中,有关社会生活和文化教育的内容是(    )
①废藩置县 ②允许土地私有和买卖 ③提倡“文明开化” ④实行强制性义务教育

A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是(     )

A.实行“废藩置县” B.允许土地买卖
C.提倡“文明开化” D.对外侵略扩张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是

A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制
C.“废藩置县” D.废除农权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说俄国1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”,这主要是指(    )

A.农民必须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动力
C.农民需用高价赎买份地
D.解放后的农民归所居住地的“村社”管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是( )

A.废藩置县 B.加强中央集权
C.推行义务教育 D.允许土地买卖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在工业文明的冲击下,面对严重的国内危机,19世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是(    )

A.实行农奴制改革 B.发动十月革命
C.实施新经济政策 D.推行农业集体化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路的方式明显不同

A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于1861年俄国农奴制改革的表述,正确的是(  )
①俄国农奴获得了真正的人身自由,不得再任意交换和买卖农奴
②农奴可以无偿得到一块“份地”
③获得解放的农奴仍归所居住地区的“村社”管理
④使俄国走上了发展资本主义的道路

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革是历史发展的推动力,是社会进步的法宝。19世纪中期,世界上发生的俄国1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点,它们的共同影响是

A.使本国走上了资本主义道路
B.保留了“天皇制”
C.解放了农奴
D.摆脱了美、英、法等国的殖民统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题