初中历史日本明治维新选择题

古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，通过学习西方，“脱亚入欧”，在推动日本走上资本主义道路的过程中，起关键作用的是:(     )

A．大化改新	B．明治维新
C．美国的支持	D．对外侵略扩张

历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像。请判断下面关于这节历史课专题名称的说法，最准确的是

A．民族融合	B．统一国家的建立
C．改变社会性质的变革	D．战争与和平

19世纪中期，世界历史发展的大趋势是   【   】

A．为资本主义发展扫清道路	B．反对殖民扩张
C．创立科学的社会主义革命理论	D．进行社会主义革命

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指

A．农奴制改革

B．大化改新

C．明治维新

D．种姓制度

1861年以后，俄国资本主义的发展只用数十年的工夫，完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。这种"转变"得益于

A．	农奴制的废除	B．	十月革命的胜利
C．	新经济政策的实施	D．	两个五年计划的推行

1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。从此，获得"解放"的农奴

A．	只能从事农业生产	B．	可接受免费义务教育
C．	成为法律上的"自由人"	D．	可免费获得一块份地

如图是一位历史老师的导学案中出现的关键词。根据其内容判断这一重大历史事件是（  ）

A．	中国的洋务运动	B．	俄国的农奴制改革
C．	法国巴黎公社成立	D．	美国南北战争

在世界近代史上。走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是（  ）

A．

英国

B．

美国

C．

日本

D．

法国

俄国1861年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是

A．废除了农奴制度	B．改变了社会性质
C．促进了社会进步	D．保留了大量封建残余

臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷地掠夺。这里列宁评价的是

A．俄国1861年改革	B．光荣革命
C．美国内战	D．二月革命

世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是

A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥

B．日本明治政府规定不允许土地买卖

C．美国罗斯福新政兴建水利工程，利于农业生产

D．苏俄政府用粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产积极性

1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁!万岁！’……解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说的是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因

A．农奴从法律上获得了人身自由	B．可以高价赎买到一块份地
C．摆脱农奴主控制，归村社严格管理	D．彻底摆脱封建束缚

某论文将“俄国在（与英、法等国交战的）克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”作为重要论据。该论文的主题可能是

A．工业文明冲击下的近代化改革	B．西方的殖民侵略与世界市场的形成
C．资产阶级民主制度在亚洲的确立	D．工业革命在亚洲的扩散

清朝洋务运动和日本明治维新的相同点是
①都面临内外交困的局面
②都引进了西方科学技术
③都建立了近代教育制度
④都维护了君主专制统治

A．①②③④

B．②③④

C．③④

D．①②

19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉指出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中，日本向“西洋各文明国家”学习的内容是
①天皇制度       ②科学技术        ③生活方式       ④学校教育

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④