下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是（ ）
| A．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像个核桃。 |
| B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 |
| C．两面坟墓都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 |
| D．枯草支支直立，有如铜丝。 |
下列诗句所有修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．世间行乐亦如此，古来万事东流水。（李白） |
| B．天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。（杜甫） |
| C．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白） |
| D．一生须惜少年时，哪能白首下书帷。（王国维） |
给下列对联归类，依次是春联、婚联、挽联、行业联的是 （ ）
①东风吹出千山绿；春雨洒来万象新。
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死；死而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生
③远求海外珍藏本；快读人间未见书
④海枯石烂同心永结；地阔天高比翼齐飞
| A．①③②④ | B．①④②③ | C．③①④② | D．③④②① |
修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）
| A．在信中，我这样叙述道：“这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。” |
| B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
| C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 |
| D．青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯…… |
从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)。(2分)
有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用她那双会说话的眼睛看了看我，又继续讲课了。老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。她那双明亮的大眼睛，像①_______一样明亮。
蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩，好像是一些②_______，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
| A．星星 | B．明镜 | C．小兔 | D．雏鸡 |
①处应填写________。
②处应填写________。
对下列对联的分析，有误的一项是( )
| A．直上青天揽日月，欲倾东海洗乾坤。 (运用夸张手法，表现了追求光明、济世利民的热切心情，激情澎湃，气魄雄大。) |
| B．轮影渐移花榭下，镜光如挂玉楼头。 (运用借代手法，以轮、镜来替代月亮，描绘出一个如梦如幻的朦胧意境。) |
| C．诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。 (运用比兴手法，以诗之妙在入画，喻官之理在清廉，表达对为官者的鼓励和期望。) |
| D．翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。 |
(运用叠词手法，上联从横的角度写春天的美景，下联从纵的角度写岁月的漫长。)
下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是
| A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。 |
| B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。 |
| C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。 |
| D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。 |
下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是
| A．朝如青丝暮成雪 | B．会须一饮三百杯 |
| C．钟鼓馔玉不足贵 | D．与尔同销万古愁 |
下列对句子的理解，不准确的一项是( )
| A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。” 文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。 |
| B．“如谢庄《月赋》说：‘洞庭始波，木叶微脱。’陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。’” 引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。 |
| C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。 |
| D．“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又说：‘桂树丛生兮山之幽。’” |
“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
下面是长沙岳麓书院的一副对联，为上联“地接衡湘，大泽深山龙虎气”选择下联，最合适的一项是（ ）
| A．学宗邹鲁，礼门义路圣贤心 |
| B．学宗邹鲁，礼义廉耻圣贤心 |
| C．天通荆楚，华章盛世帝王业 |
| D．天通荆楚，繁华太平帝王业 |
为两句上联配上相应的下联，最佳的一项是
甲：月送花香浮小院 乙：亭闲有竹春常在
①风吹萤火到雅室 ②风摇竹影到幽斋 ③梦随春风到天明
④风轻无意花半露 ⑤时雨点红桃千树 ⑥山静无人水自流
| A．甲① ∕乙④ | B．甲② ∕乙⑤ |
| C．甲③ ∕乙⑥ | D．甲② ∕乙⑥ |
为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）
| A．志远天高，春风杨柳麓山青； |
| B．情深海阔，夏日荷花潇江红； |
| C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞； |
| D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高； |
《沁园春·长沙》中“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”采用象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。这种手法古诗中经常采用，下面古诗没用使用象征手法的一项是
| A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 |
| B．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》 |
| C．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》 |
| D．墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》 |
试题篮
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