语言综合运用
光阴似箭，日月如梭。不知不觉，高中已经过了两年。生活如诗如画，必有一些珍贵的镜头，定格在我们的记忆中。
请用你动情的笔，再现你高中生活的一个瞬间。
要求：①以描写为主要表达方式，须有一个揭示所写事件意义的议论句。
②运用对偶修辞和疑问句式。
③结构相对完整，语言简明、准确、生动。
④不少于200字。
艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此发出会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。(5分)
要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
坚韧是大伞，助你抵挡挫折的风雨；
坚韧是暖阳，助你融化困难的寒冰；
坚韧是云梯，助你攻破失败的堡垒。
请在下面方格内举出三个典型事例论证“由此可见”后的观点，要求使用排比句，语言有说服力， 60字左右。由此可见，顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。
“一口道尽千年事，双手对舞百万兵”,带您感受孝感云梦皮影的独特魅力；百鸟栖息之地,候鸟迁徙之所,蓝喉蜂虎的中国家园,带您到孝感大悟体验鸟友的乐趣；“形似玉梳白如璧,薄如蝉翼甜如蜜”,为您揭开孝感麻糖手工艺里的秘密；听大山里老人和千年银杏王的故事；看小镇里的村民如何在高跷杂技中执着追梦……
2012年9月13日，《北纬30°•中国行》“走进孝感”在央视四套如期播出，向世界展示了包括自然风光、历史文化、民俗风情以及社会发展在内的孝感全景式图画，受到观众广泛好评。孝感是我们的故乡，她需要我们用心去呵护，也需要我们尽心去传承。请你结合孝感地方特色，写一副宣传孝感的对联。
上联：
下联：
请运用相关知识，把下列短语组合成一副对联，完成以下题目。
池馆重新接草堂 宦游西蜀 派开南宋
志复中原 诗继少陵 烟尘誓扫还金阙
更入清风明月 高吟铁马铜驼
上联： 下联：
在《林教头风雪山神庙中》，作者施耐庵着力刻画风雪，对刻画人物起到烘托作用。请以“天晴了”为开头，写一个不少于200字的场面描写。
要求：1．侧重描写；2．采用自然环境烘托人物形象的方法；3．使用比喻的修辞手法。
依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；
模仿例句的句式，另选两个陈述对象，在横线处仿写句子，构成一组排比句。 (6分)
例句：每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗石子里，都有沙漠的影子。
仿句： ， ； ， 。
用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节：
端午：
戴望舒的诗歌《雨巷》中描绘了一位美丽又朦胧的女子形象。请你结合文章，发挥想象，描绘这位女子的特点。
要求：1．至少运用一种修辞手法 2．运用描写的表达方式 3．80字左右
冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。
试题篮
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