高中语文修辞方法语言表达

临近毕业，同学们都用留言表达自己的真挚感情。请根据以下两种情景，分别写一则留言作为送给同学的心灵寄语，至少用一种修辞手法，语言简明、得体，每则20字以内。
⑴写给曾经帮助过自己的一位同学。
⑵写给曾与自己有过误会的一位同学。

根据小说内容和例句，完成下面的题目。要求：①任选一题；②使用感叹句，并使用一种修辞手法。
例：在封建礼教面前，祥林嫂控诉：礼教杀人啊！三从四德像杀人不见血的刀，比阎王勾魂还毒！
⑴在科举制度面前，孔乙己惊呼：
⑵面对大马林鱼的骨骸，桑地亚哥感叹：

阅读下面这首宋词，指出划横线部分运用的修辞手法。
柳梢青
黄 简
病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。
天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。

仿照下面划线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整。
大自然的山水日月，花木鸟兽都给人无穷的启迪。那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃；
                                                              ；
                                                              。

以“水”为本体、喻体各写一个比喻句。
（1）以“水”为本体：
（2）以“水”为喻体：

请在所提供的名人中任选一个，先说说你对他（她）所作评价的比喻物，然后引用其中一句名言作佐证。例如:陆游——梅花  零落成泥碾作尘，只有香如故。
名人：屈原 司马迁 岳飞  李清照  曹雪芹 鲁迅 巴尔扎克

阅读下面的材料，完成后面的问题。
“你只闻到了我的香水，却没有看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择；你可以否定我的现在，我自己决定我的将来。为了追逐梦想，哪怕遍体鳞伤。我是陈欧，我为自己代言。”
近日，这段由某电商CEO陈欧亲自出演的广告，因其台词励志，风格文艺，引发了网友各种模仿。请在下列三个备选人物中任选一个，模仿上面这段文字写一段话。要求：结构基本一致，修辞手法相同，不超过80字。
备选人物：项羽   荆轲    烛之武
仿句：                                                                  

南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联调整下联。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边  小苑西回  一庭佳丽莺唤起  看绿树池边  此间有尧天舜日。

以“蜘蛛结网”为话题，分别写出褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的修辞手法。  
（1）褒义：像蜘蛛结网一样
（2）贬义：像蜘蛛结网一样

仿下列划线句句式填写歌词。要求：运用用典或拟人的手法，语意连贯，句式整齐且押韵。
等你在江南，
一把花伞两人并肩，
一条古巷细雨缠绵。
①青石板下藏着多少故事， 仿：①                     
②渔舟唱晚，荡漾天地间。 仿：②                     
啊我的水乡我的江南，
和风细雨是一封封请柬。
我在风雨小桥边等你，
等你淋一场荷花雨！
③一行绿柳舞姿翩翩。     仿：③                     
踏浪小舟载着多少憧憬，
彩蝶飞舞美了多少容颜！
看那江南三月天，
如诗如画，玉立在人间！

请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。
鲁迅沈从文贝多芬达尔文
对象：杜甫上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣
对象： 下联：

请运用相关知识，把下列短语组合成一副对联，完成以下题目。
池馆重新接草堂  宦游西蜀  派开南宋
志复中原       诗继少陵   烟尘誓扫还金阙
更入清风明月   高吟铁马铜驼
上联：                        下联：                        

在《林教头风雪山神庙中》，作者施耐庵着力刻画风雪，对刻画人物起到烘托作用。请以“天晴了”为开头，写一个不少于200字的场面描写。
要求：1．侧重描写；2．采用自然环境烘托人物形象的方法；3．使用比喻的修辞手法。

依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；

模仿例句的句式，另选两个陈述对象，在横线处仿写句子，构成一组排比句。 (6分)
例句：每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗石子里，都有沙漠的影子。
仿句：                 ，             ；                 ，             。