高中语文修辞方法语言表达

仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、整齐对称的排比句。(4分)
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，它突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响，②悬垂的水流如张挂的天幕，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，④激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆的走近它的游客都受到了强烈的震撼。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面材料写一段不少于200字的文字。
高中生活即将结束，在过去两年多的高中生活中一定有你难以忘怀的记忆，请你在回放的过程中选择一个班级活动的场面进行描写。
要求：以描写为主，运用至少两种修辞手法，不少于200字。

下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。
（1）书画院对联   上联：   下联：一笔可画古今情
（2）茶叶店对联   上联：幽借山巅云雾质           下联：
备选短语：
千秋 片纸 九州 松涛梦 荡俗尘 芝兰魂 水甜幽泉
香凭崖畔  竹园赠绿  歌唱东方红  风云胸中贮  能缩天下意

“一口道尽千年事，双手对舞百万兵”,带您感受孝感云梦皮影的独特魅力；百鸟栖息之地,候鸟迁徙之所,蓝喉蜂虎的中国家园,带您到孝感大悟体验鸟友的乐趣；“形似玉梳白如璧,薄如蝉翼甜如蜜”,为您揭开孝感麻糖手工艺里的秘密；听大山里老人和千年银杏王的故事；看小镇里的村民如何在高跷杂技中执着追梦……
2012年9月13日，《北纬30°•中国行》“走进孝感”在央视四套如期播出，向世界展示了包括自然风光、历史文化、民俗风情以及社会发展在内的孝感全景式图画，受到观众广泛好评。孝感是我们的故乡，她需要我们用心去呵护，也需要我们尽心去传承。请你结合孝感地方特色，写一副宣传孝感的对联。
上联：                                
下联：                                

下面是一位网友的微博节选，请根据节选内容续写一段话。要求：①至少运用两种修辞方法；②50～70字。(6分)
小时候，我经常纠结；长大后，是上清华好，还是上北大好呢？长大后，我才发现________________________________________________________________________
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用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符      碧波竞舟       江边柳线      青艾驱瘴     
迎春绿       十里欢          耀眼红       千家乐
春节：                                                                                                                                                                                                                        
端午：                                                                     

戴望舒的诗歌《雨巷》中描绘了一位美丽又朦胧的女子形象。请你结合文章，发挥想象，描绘这位女子的特点。
要求：1．至少运用一种修辞手法  2．运用描写的表达方式   3．80字左右

冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。                

请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。
中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声；          ，____________；___________，___________ 。这样，我才能找到精神的安放之所。

下面这副对联有明显的对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。
上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 
改后的对联：                            
下联：览胜抒怀水木清华万类荣  

仿照例句续写两个句子，要求与例句构成排比。
我心存感激，因为生活让我们知道什么是快乐，什么是幸福；
我心存感激，因为            ，          ；
我心存感激，因为           ，          。

仿照下面画线句子的格式，运用对偶和引用的修辞手法，在横线上续写一段话。(6分)
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时，列车广播里，播音员正在播音。
各位旅客，我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”……现在，南京正渐渐地淡出你的视野。
前方，列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原，这里风光秀美，历史悠久。______，______。______，______。______。……现在，你已经随着列车进入安徽地界。
答：________________________________________________________________________
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下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。5分
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教受；
下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：
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请仿照“鹰击长空，鱼翔浅底”另写两个句子。