高中语文一词多义诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成小题。
好事近
赵可
密雪听窗知，午醉晚来初觉。人与胆瓶梅蕊，共此时萧索。倚窗闲看六花飞，风轻止还作。个里有诗谁会，满疏篱寒雀。
胆瓶：指花器。
这首词表现了词人怎样的情感？请简要分析。
这首词是怎样进行景物描写的？请简要分析。

阅读下面一首词，回答问题
鹧鸪天              魏 初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）统观全词，“心事”主要指的是什么？
（2）词中用了哪几种手法写“心事”？

阅读下面这首宋词，完成后面题。
一剪梅·舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①蒋捷，生卒不详。咸淳十年（1274）进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活，长于词。②秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。③银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
首句揭出“春愁”主题，结合全词，表现了词人哪些方面的春愁？是如何表现的？请简要阐述。

阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红              段克己^①
雨后荒园，群卉尽，律残无射^②。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，须空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。
[注]①段克己：金末元初著名诗人，与弟段成已皆以文章擅名，被时人同为“二妙”，金亡后终不仕元。②律残无射：秋季九月。
（1）词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？
（2）这首词以花写人，借物言情。请结合具体词句分析作者表达的思想感情。

阅读下面这首词，然后回答问题。
行香子
七夕
李清照
草际鸣蛩^①，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎^②来，浮槎去，不相逢。
星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。 牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
【注】①蛩：这里指蟋蟀。 ②槎：往于海上和天河之间的木筏。
（1）该词上片抒发了词人什么样的情感？请作简要分析。
（2）该词下片连用三个“霎儿”，请结合全词加以赏析。

阅读这首词，然后回答问题。
诉衷情
【金】吴激
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。
②华颠：头发花白。
作者在词的上片叙写行程是如何实现地点转换的？表达了怎样的情思？
“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？
请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。（共 5分）
虞美人·梳楼
将捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。   天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
请分析词的上阙表达的思想感情。                                                                                     
请分析“海棠红近绿栏杆”一句的写景艺术。

阅读下面这首宋词，回答问题。
临江仙  探梅    
辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。     
剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
（1）请赏析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。
（2）词的下片是怎样表达词人“爱梅”的思想感情的？

阅读下面辛弃疾的两首词作，回答问题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身②。
清平乐·独宿博山王氏庵
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。   平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①耒阳，湖南省耒阳县；推官，官职名。 ②借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。
（1）请简要分析第一首词中作者心理的变化过程。  
（2）分析第二首词上阕描写了一幅怎样的画面？                     
（3）请分别赏析两首词作结句的表达效果。

阅读下面的宋词，回答问题。
贺新郎·送胡邦衡待制
张元幹
梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事①昆仑倾砥柱②，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情、老易悲难诉，更南浦，送君去！  
凉生岸柳催残暑。 耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到、书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝！举大白③，听《金缕》④。
注释：此词写于宋高宗绍兴十二年（1142）。绍兴八年，南宋朝廷向金统治者屈辱求和，胡邦衡大胆上书请斩主和者秦桧等三人，以谢天下。言辞激切，朝野震动。他因此遭到投降派的打击迫害而被贬官削籍。①底事：言何事。 ②砥柱，用砥柱喻中原沦陷。 ③大白：酒杯。  
联系上阕，理解“天意从来高难问，况人情、老易悲难诉”一句蕴含了词人哪些复杂的情感？
请从“虚实结合”的角度，赏析本词的下阕。

阅读下面这首宋词，完成问题。
夜游宫
记梦寄师伯浑
（宋）陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死!
（1）词人描绘了一幅怎样的梦中图景?请简要分析。
（2）词的下片，词人主要采用了什么表现手法?请简要分析。

阅读下面这首宋词，回答小题。
踏莎行·春暮
寇准
春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小” 是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的画面？
                                                                                 
这首词表达了抒情女主人公哪些情感？请简要概括。
                                                                                 

阅读下面一首宋词，然后回答问题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（1）上阙描绘了一幅怎样的景色？表达了诗人怎样的感情？
（2）下阕静中有动，动静结合，充满生机，请从动静的角度对之进行简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下题。
后庭花
许棐
一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管^①，意长笺短。
知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨^②，落花吹遍。
注：①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。
这首词的情感较为细腻，请结合全词简要分析。

阅读下面这首宋词，回答问题。
虞美人·寄公度
舒 亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 
浮生^①只合尊^②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。
请简析上片中“独”字的表达效果。
词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？