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高中语文

阅读下面这首宋词,完成下面各题。
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
注:①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。
词的最后两句作者运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首词,然后回答问题。                                                
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②便作:纵使。
请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。
请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪,流不尽,许多愁。”

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,完成后面的题目。
闻鹊喜·吴山观涛    周密
天水碧,染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰,快风吹海立。
数点烟鬟青滴,一杼霞绡红湿,白鸟明边帆影直,隔江闻夜笛。
[注]①吴山:在今天的杭州,是观看钱塘大潮的胜地。“观涛”即观潮。②鳌:传说中海里的大龟或大鳖。③杼:织布机的梭子。
(1) 词的上阕是怎样描写钱塘江大潮的?请简要分析。
(2)“隔江闻夜笛”一句历来为人所称道,请简要赏析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成后面题目。
蓦山溪 刘子翚
寄宝学
浮烟冷雨,今日还重九。秋去又秋来,但黄花、年年如旧。平台戏马②,无处问英雄;茅舍底,竹篱东,伫立时搔首。
客来何有?草草三杯酒。一醉万缘空,莫贪伊、金印如斗。病翁老矣,谁共赋归来③?芟垅麦,网溪鱼,未落他人后。
[注]①刘子翚生活在北宋末、南宋初。②“平台戏马”用项羽典故。当年项羽曾在“戏马台”指挥操演兵马。后来,刘裕也于重九在此大会宾客。③“赋归来”用陶渊明《归去来辞>。
这首词表现了词人怎样的思想情感?请简要赏析。
作为一首重九寄人之作,作者眼中的重九景物一反常人眼中的美景,全都改变了颜色。请结合词的内容简要分析这一特点。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成后面的问题。
南歌子        [宋]贺铸
疏雨池塘见,微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。
易醉扶头酒,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
【注】①扶头酒:醇厚浓烈易醉人之酒。
词的上阕描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。
这首词的下阕描写了哪些事情?抒发了词人怎样的情感?试作简要分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,联系其写作背景,回答问题。
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
【注释】刘克庄:南宋著名词人,一生致力于抗金复国大业,却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。
如何理解“百种千般巧”中的“巧”字?请作简要分析。
上阕写“道是天公不惜花”,下阕写“道是天公果惜花”,欲抑先扬,具有“味外之旨”,从中可以看出作者怎样的思想感情?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,回答问题。
鹧 鸪 天
(北宋)晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。
惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
【注】①取次:随意。
上阕中,作者采用了哪些艺术手法来描写杜鹃?请结合作品简析
从全词来看,作者听杜鹃啼叫,情感发生了怎样的变化?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成小题
西江月 秋兴
程 馞
尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
【注】程馞:字墨仙,明朝休宁人。
这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象?寄托了作者怎样的情感?请结合诗句具体简析。
答:                                                                                     
这首词下阙描绘了哪几幅图景?运用了哪些表达技巧?简要分析。
答:                                                                                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成后面题目。
御街行•秋日怀旧     范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如练,长是人千里。
愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头敧①,谙②尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。
[注] ①敧(qī):倾斜。②谙:熟悉。
有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙,你同意吗?请简述理由。
                                                                             
上阕是如何表现“愁”情的?请作简要分析。
                                                                               
请简析下阙的写作特色。
                                                                             
                                                                             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗,然后回答问题。
南乡子·南北短长亭
刘秉忠
南北短长亭,行路无情客有情。年去年来鞍马上,何成!短鬓垂垂雪几茎。
孤舍一檠灯,夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹,凄清,时作西风散雨声。
分析上阕作者的情感。
“灯”的意象耐人寻味,请结合诗句分析其作用。
本词尾句与李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”在表情达意上有何异同,试作分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首宋词,回答问题。
清 平 乐
李清照①
年年雪里,常插梅花醉。挼②尽梅花无好意③,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势④,故应难看⑤梅花。
[注]①李清照:宋代著名女词人,生于书香仁宦之家,中年丧夫,晚年过着飘泊孤苦的生活。②挼:读ruó,“揉搓”之意。③无好意:没有好心情,没有兴致。④风势:即指风力大,刮风。也暗指国事。⑤难看:指很难看到,很难欣赏到,此处指无心欣赏。
这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受?
答:_______________________________
这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受,请具体阐述。
答:_______________________________

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  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,然后回答问题。
钟山晚步        王安石
小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。
槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。
晚步西园          范成大
料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。
吹开红紫还吹落,一种东风两样心。
简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。
“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?
两诗中“晚步”而生的情感有什么不同?请简要分析。

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  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成下列小题。
生查子 独游西岩①
辛弃疾
青山招不来,偃蹇②谁怜汝?
岁晚太寒生③,劝我溪边住。
山头明月来,本在天高处。
夜夜入青溪,听读《离骚》去。
[注]①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词、无义。
本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合诗句加以分析。
有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”,请结合诗句具体分析。

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  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成后面问题。
清平乐              张炎
采芳人杳,顿觉游情少。客里看春多草草,被诗愁分了。
去年燕子天涯,今年燕子谁家?三月休听夜雨,如今不是催花。
【注释】张炎(1248—1319),宋末词人。寓居临安(今浙江杭州)。宋亡时,年二十九,家产籍没,至以卖卜为生。至元二十七年(1290),曾北游大都,次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。这首词写于元兵南掠,春日游西湖,人迹杳杳之时。
上片如何表达“伤春”之情?请结合词句作简要分析。
下阕燕子、夜雨两个意象内涵丰富,试赏析。

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阅读下面这首词,完成后面问题。
初授官题高冠草堂
岑参
三十始一命,宦情多欲阑。
自怜无旧业,不敢耻微官。
涧水吞樵路,山花醉药栏。
只缘五斗米,辜负一渔竿。
【注】高冠:山谷名,岑参终南山隐居地。
颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析.
                                                                                             
尾联运用了什么表现手法,表达了诗人怎样的心情?
                                                                                             

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高中语文一词多义诗歌鉴赏