优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中语文试题 / 一词多义 / 诗歌鉴赏
高中语文

阅读下面这首宋词,完成后面题目。
生查子  独游西岩
辛弃疾
青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。
[注]①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词、无义。
本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合诗句加以分析。
                                                                            
                                                                            
有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”,请结合诗句具体分析。
                                                                            
                                                                            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首词,完成后面题目。
鹊桥仙•夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,蓬窗灯昏,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅?
这首词“茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨。”描绘了怎样一种景象?诗人描绘此景的目的是什么?
答:                                                                                                                                              
词的最后两句“故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅?”表达了诗人怎样的思想感情?
答:                                                                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词,回答问题。(6分)
一剪梅
无名氏
漠漠春阴酒半酣。风透春衫,雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮,柘满筐篮。 先自离怀百不堪。樯燕呢喃,梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南,心在江南。
【注】 此词作于江上舟中。
结合全词,分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(3分)
这首词中最突出的表现手法是什么?请作赏析。(3分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首小令,回答问题。
天净沙·秋
(元)白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
9.这首小令描绘出一幅丰富多彩的秋景图,体现出秋天不同的特征,请结合作品简要分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首词,完成文后题目。(8分)
浣溪沙
[清]纳兰性德
一半残阳下小楼,珠帘斜控软金钩。倚阑无绪不能愁。
有个盈盈骑马过,薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。
这首词上片描写了怎样一幅图景?(4分)
这首词采用了先抑后扬的写法,试作简要分析。(4分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成各题。
念奴娇
吴渊
我牛渚①,聊登眺、客里襟怀如豁。谁著危亭②当此处,占断古今愁绝。江势鲸奔,山形虎踞,天险非人设。向舟舰,曾扫百万胡羯③。
追念照水然犀,男儿当似此,英雄豪杰。岁月匆匆留不住,鬓已星星堪镊。云暗江天,烟昏淮地,是断魂时节。栏干捶碎,酒狂忠愤俱发。
【注释】①牛渚:在今安徽马鞍山市长江东岸,下临长江,突出江中处为采石矶,风光绮丽,形势险峻,自古为兵家必争之地。②危亭:就是“然犀亭”,与下文的“照水然(同“燃”)犀”,是同一典故,东晋温峤“路经牛渚采石矶,听当地人说矶下多妖怪,便命燃犀角而照之,须臾水族覆灭,奇形怪状,或乘车马著赤衣者。” 《晋书·温峤传》)后人常用“燃犀”形容洞察奸邪。③胡羯:指金兵。
简析“客里襟怀如豁”中“豁”的作用。
下阕抒发了作者怎样的情感,请结合具体内容分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的一首宋词,回答问题。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?
诗歌写的是什么季节?诗中哪些意象和此季节有关?
就主题表达和表现手法而言,“燕子双飞去”一句有何作用?
词的下片具体借助两件事表达痛苦,请用自己的话概括这两件事。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首清词,完成题目。 
梅花落
南朝·鲍照
中庭杂树多,偏为梅咨嗟。问君何独然?
念其霜中能作花,露中能作实。
摇荡春风媚春日,念尔零落逐寒风,徒有霜华无霜质。
“问君何独然”的“君”指                   
本诗咏梅,为何写到杂树?请简要赏析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
钓船归
贺铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。   南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
简析首句中“净”字的表达效果。(4分)
探究本词抒发的思想感情。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
念奴娇·过洞庭
张孝祥
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。怡然心会,妙处难与君说。
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!
【注】①张孝祥:张孝祥是南宋著名的爱国词人。这首词作于孝宗乾道二年(公元1166年),当时,他被谗落职,从广西经洞庭湖北归。②青草:湖名,是和洞庭相连的另一个湖。③明河:银河。④岭表:指从五岭至海南之间的广东、广西地域,即岭南地区。
上阕“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”描绘了怎样的景象?有何作用?
下阕“扣舷独啸,不知今夕何夕!”抒发了复杂的情感,试结合全篇加以分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的诗歌,完成小题。
清平乐·独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
【注释】本词写于作者闲居带湖时期。
请从情景关系的角度,赏析这首词的上片。
这首词的下片表达了词人什么样的思想感情?请简要分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成各题。
蝶恋花
李清照
泪湿罗衣脂粉满,四叠阳关,唱到千千遍。人道山长水又断,潇潇微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱,忘了临行,酒盏深和浅,好把音书凭过雁,东莱不似蓬莱远。
注:这首词是李清照只身赴莱州探夫途中晚上宿昌乐县驿馆时怀念家乡姊妹而做的。
请结合词的内容,赏析“惜别伤离方寸乱”中的“乱”字。
请简要分析上片中词人是怎样抒情的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成小题。
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去,浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重,淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓!残灯孤枕梦,轻浪五更风。
词的上阕是如何抒情的的,请作简要分析。
请赏析下阕中的“酒醒”后三句。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成各题。
念奴娇
吴渊
我牛渚①,聊登眺、客里襟怀如豁。谁著危亭②当此处,占断古今愁绝。江势鲸奔,山形虎踞,天险非人设。向舟舰,曾扫百万胡羯③。
追念照水然犀,男儿当似此,英雄豪杰。岁月匆匆留不住,鬓已星星堪镊。云暗江天,烟昏淮地,是断魂时节。栏干捶碎,酒狂忠愤俱发。
【注释】①牛渚:在今安徽马鞍山市长江东岸,下临长江,突出江中处为采石矶,风光绮丽,形势险峻,自古为兵家必争之地。②危亭:就是“然犀亭”,与下文的“照水然(同“燃”)犀”,是同一典故,东晋温峤“路经牛渚采石矶,听当地人说矶下多妖怪,便命燃犀角而照之,须臾水族覆灭,奇形怪状,或乘车马著赤衣者。” 《晋书·温峤传》)后人常用“燃犀”形容洞察奸邪。③胡羯:指金兵。
简析“客里襟怀如豁”中“豁”的作用。
下阕抒发了作者怎样的情感,请结合具体内容分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成问题。
唐多令 惜别
吴文英①
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫②长是、系行舟。
【注】①吴文英,号梦窗,唐代诗人。一生未第,游幕终身,晚年困踬以死。②漫:空,徒劳。
“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法?请具体分析。
结合全诗,请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中语文一词多义诗歌鉴赏