高中语文一词多义诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成后面题目。
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
8．杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。
9．词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。

阅读下面的诗歌，回答问题。
吟 笼 莺
清·纳兰性德^①
何处金衣客^②，栖栖^③翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）：忙碌不停，亦解为孤寂零落。
（1）本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的？
                                                                                  
（2）作者主要采用了什么手法表达了什么情感？请简要分析。
                                                                              

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
贺新郎
[宋] 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
注1：宋宁宗庆元四年（1198），被罢，59岁，此词仿陶氏《停云》“思亲怀友”之意，闲居铅山县自造“停云堂”感怀而作。
（1）辛弃疾词爱用典故，在宋词中别具一格，请列举此词典故涉及到的人物？
（2）结合全词，简要分析词句“知我者，二三子”的作用
（3）此词中寄托了作者哪些深沉的感情。

阅读下面这首词，完成小题。
好事近
赵可
密雪听窗知，午醉晚来初觉。人与胆瓶梅蕊，共此时萧索。倚窗闲看六花飞，风轻止还作。个里有诗谁会，满疏篱寒雀。
胆瓶：指花器。
这首词表现了词人怎样的情感？请简要分析。
这首词是怎样进行景物描写的？请简要分析。

阅读下面这首词，完成问题。
清平乐·博山道中即事         辛弃疾
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。
一川淡月疏星，浣沙人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
【注】鞚：带嚼子的马笼头。征衣：旅人之衣。
请赏析“柳边飞鞚，露湿征衣重”中的“飞”字。
前人认为这首词写景状物妙在“动静结合，形神兼备”，你同意这样的看法吗？请作简要分析。

阅读下面的诗词，按要求作答。
渔家傲  东昌道中   【清】张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。
古渡人家烟水隔，乡心撩乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。
（1）上阕首句运用什么手法，描绘了一幅什么画面？
（2）赏析最后一句
（3）“午睡觉来愁似织”一句虚实结合化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，下列诗句中没有使用“虚实结合”这一手法的一项是（  ）

A．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

阅读下面一首词，回答问题
鹧鸪天              魏 初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）统观全词，“心事”主要指的是什么？
（2）词中用了哪几种手法写“心事”？

阅读下面这首宋词，完成后面题。
一剪梅·舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①蒋捷，生卒不详。咸淳十年（1274）进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活，长于词。②秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。③银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
首句揭出“春愁”主题，结合全词，表现了词人哪些方面的春愁？是如何表现的？请简要阐述。

阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红              段克己^①
雨后荒园，群卉尽，律残无射^②。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，须空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。
[注]①段克己：金末元初著名诗人，与弟段成已皆以文章擅名，被时人同为“二妙”，金亡后终不仕元。②律残无射：秋季九月。
（1）词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？
（2）这首词以花写人，借物言情。请结合具体词句分析作者表达的思想感情。

阅读下面这首词，然后回答问题。
行香子
七夕
李清照
草际鸣蛩^①，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎^②来，浮槎去，不相逢。
星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。 牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
【注】①蛩：这里指蟋蟀。 ②槎：往于海上和天河之间的木筏。
（1）该词上片抒发了词人什么样的情感？请作简要分析。
（2）该词下片连用三个“霎儿”，请结合全词加以赏析。

阅读这首词，然后回答问题。
诉衷情
【金】吴激
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。
②华颠：头发花白。
作者在词的上片叙写行程是如何实现地点转换的？表达了怎样的情思？
“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？
请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。（共 5分）
虞美人·梳楼
将捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。   天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
请分析词的上阙表达的思想感情。                                                                                     
请分析“海棠红近绿栏杆”一句的写景艺术。

阅读下面这首宋词，回答问题。
临江仙  探梅    
辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。     
剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
（1）请赏析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。
（2）词的下片是怎样表达词人“爱梅”的思想感情的？

阅读下面辛弃疾的两首词作，回答问题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身②。
清平乐·独宿博山王氏庵
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。   平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①耒阳，湖南省耒阳县；推官，官职名。 ②借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。
（1）请简要分析第一首词中作者心理的变化过程。  
（2）分析第二首词上阕描写了一幅怎样的画面？                     
（3）请分别赏析两首词作结句的表达效果。

阅读下面的宋词，回答问题。
贺新郎·送胡邦衡待制
张元幹
梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事①昆仑倾砥柱②，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情、老易悲难诉，更南浦，送君去！  
凉生岸柳催残暑。 耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到、书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝！举大白③，听《金缕》④。
注释：此词写于宋高宗绍兴十二年（1142）。绍兴八年，南宋朝廷向金统治者屈辱求和，胡邦衡大胆上书请斩主和者秦桧等三人，以谢天下。言辞激切，朝野震动。他因此遭到投降派的打击迫害而被贬官削籍。①底事：言何事。 ②砥柱，用砥柱喻中原沦陷。 ③大白：酒杯。  
联系上阕，理解“天意从来高难问，况人情、老易悲难诉”一句蕴含了词人哪些复杂的情感？
请从“虚实结合”的角度，赏析本词的下阕。