高中语文一词多义诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成问题。
夜游宫
记梦寄师伯浑
（宋）陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死!
（1）词人描绘了一幅怎样的梦中图景?请简要分析。
（2）词的下片，词人主要采用了什么表现手法?请简要分析。

阅读下面这首宋词，回答小题。
踏莎行·春暮
寇准
春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小” 是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的画面？
                                                                                 
这首词表达了抒情女主人公哪些情感？请简要概括。
                                                                                 

阅读下面一首宋词，然后回答问题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（1）上阙描绘了一幅怎样的景色？表达了诗人怎样的感情？
（2）下阕静中有动，动静结合，充满生机，请从动静的角度对之进行简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下题。
后庭花
许棐
一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管^①，意长笺短。
知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨^②，落花吹遍。
注：①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。
这首词的情感较为细腻，请结合全词简要分析。

阅读下面这首宋词，回答问题。
虞美人·寄公度
舒 亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 
浮生^①只合尊^②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。
请简析上片中“独”字的表达效果。
词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？

阅读下面这首词，按要求作答。
眼儿媚
[南宋]朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
（1）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
（2）“迟迟春日弄轻柔，花径暗香流”描绘了怎样的画面？
（3）词的下片是怎样抒情的？请简要分析

阅读下面一首宋词，完成后面的题。
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新渌溅溅②。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。
年年，如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前④。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。 ②溅溅：流水声。      
③社燕：即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。 ④尊，通“樽”，酒杯。
（1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（3 分）

A．“风老莺雏”三句，写夏初风物，取景典型，饶有特点，给人成熟饱满之感。

B．乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。

C．“且莫思身外，长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱，向酒杯中找寻寄托的意味。

D．“歌筵畔”三句，写在弦歌与美酒中意欲醉眠，表现出渴望归隐的决绝态度。

（2）下片引入“社燕”，用了什么手法？这样写有何妙处？（6 分）
（3）用古代诗文原句填空。（4 分）
上片末尾，周邦彦由自身遭遇联想到唐代诗人白居易在《琵琶行》中所述境况。二人所处环境均为低湿之地：周邦彦是“地卑山近，衣润费炉烟”；白居易则是“住近湓江地低湿，       ”。二人仕途所遇也均有困顿之感：周邦彦是“憔悴江南倦客”，被外放为官；白居易则是“        ”，被贬为江州司马且困居九江。故周邦彦凭阑，大有二人同为苦命之人的感慨，这就应了白居易所说的“          ，             ”。两位诗人隔空交会，可谓宦海漂泊，古今同一。

阅读下面这首宋词，回答问题。
虞美人·寄公度①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。
【注】①此词作于作者因触犯当政者王安石而被撤职后。②《荆州记》：“陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔。赠诗曰：‘折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。’”
（1）这首词的上阕描写了怎样的景物?寄寓了作者怎样的思想感情?
（2）词的最后两句采用了什么表现手法?有何作用?请简要分析。

阅读下面这首词，完成后面的题。
岁暮到家     【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
概括本诗表达的情感。
请结合全诗简析其艺术表现手法。

阅读下面这首宋词，完成文后题目
南柯子·忆旧
仲 殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
【注】①家：句末语气词，加强语气。
这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。                                                                            
这首词抒发了作者哪些思想感情？你的依据分别是什么？

阅读下面的诗歌，完成后面问题。
清平乐·博山道中即事
辛弃疾
柳边飞鞚①，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
注释：①飞鞚（kòng）：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。
（1）词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。
（2）词的下片描写了怎样的一个人？表达了作者怎样的情感？

阅读下面这首词，完成后面题。
洞仙歌
【南宋】汪元量
毗陵^①赵府，兵后僧多占作佛屋。
西园春暮。乱草迷行路。风卷残花堕红雨。念旧巢燕子，飞傍谁家，斜阳外，长笛一声今古。
繁华流水去，舞歇歌沉，忍见遗钿种香土。渐橘树^②方生，桑枝^③才长，都付与、沙门^④为主。
便关防不放贵游来，又突兀梯空，梵王宫宇^⑤。
注：①毗陵：今江苏常州。 ②橘树：生于南国，不能移植，根深蒂固，意志坚定。 ③桑枝：古代家宅旁常栽之树。 ④沙门：僧人。 ⑤梵王宫宇：原指大梵天王之宫殿，这里指佛寺。
请分析上阕“红雨”这一意象的内涵。
请分析下阕所表达的情感。

阅读下面这首清词，回答问题。
渔家傲·东昌道中［注］
张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。
古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。
［注］作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。
（1）简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。
（2）作者在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。

阅读下面一首宋词，完成后面的题。
雨夜读书
［宋］ 陆游
一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间。
但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。
功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？
君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。
［注］①蹭蹬：比喻失意潦倒。  ②仗下：借指朝堂。
首联运用了          表现手法，描绘出了一幅           的图画。
诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成后面的题。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
（南宋）陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
词中出现的意象“杜宇”常被赋予            的情感。
简要分析这首词的上阙所用的表现手法。