高中语文理解句子语言表达

将下面三个句子按恰当的顺序填入空白处，使上下文语意连贯。 (只写序号)(4分)
天空的霞光渐渐地淡下去了,                , 那突然显得高远了的天空则呈现出一片肃穆的神色。
①最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了
②深红的颜色变成了绯红，绯红又变成了浅红
③最后，当这一切红光都消失了的时候

将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(5分) 
人在文字里前行，____________，____________。带上心情去文字里旅游，____________，____________，____________……我们就陶醉了，微笑与泪水变化着表情，那铅字就幻化成感受，我们的路途有多样的心情相随。
退去虽然退去，而心中早已涌起了某种情怀
一个个字像火车窗外的风景
沿途有灿烂如阳光的喜
也有淅沥如雨的哀 
有随风而逝的怒
答：_______________________________

把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是        （ 　　）
①读书，是智慧的行为。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。

A．①③②④⑤	B．⑤①②③④
C．①⑤②④③	D．②④③⑤①

根据上下文意，续写句子。
中国社会科学院邹东涛认为，人才分为四种：
一是“一”字型人才，这种人才的知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新。
二是“1”字型人才，------------------------，-----------------------。
三是“T”字型人才，这种人才虽然知识面比较宽，但是不能冒尖，缺乏创新。
四是“十”字型人才，-----------------------，-----------------------。

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(写句子序号)
①出现在我们面前的是一座美丽的小城
②城中有一条小河流过，河水清澈见底
③到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
⑤走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下

填入下面画横线处，恰当的一项是
或许，会有风暴，风暴只能摧折地上的茎干，却不能摧毁地下盘错虬屈的深根；或许，会有野火，野火可以烧焦大地，却            ，而风暴和野火过后，满山遍野将依旧奔涌出那神奇的绿！

A．不能泯灭根的顽强	B．无法烧毁根的形象
C．不能改变根的奋斗方向	D．不能烧掉根的绿色梦想。

把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在正常情况下，人体免疫系统会自动将人体的免疫能力调整到一个合适水平
②一些人过度依赖丙球蛋白、干扰素等免疫制剂，以为这样会提高人体免疫力，这种认识存在偏差
③长期由外界注射抗体，虽然能够在一定时间内将免疫能力维持在一个较高的水平，但这会使人体自身免疫系统的活力降低
④而如果长时间施压，那么弹性就会大大降低
⑤人体免疫系统就像一个弹簧，适当地施压会使弹性更好
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

填入下面两个句子中横线部分的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　）
①__________________________。如果桑叶、黏土、羊毛经过人的创造，可以成百上千倍地提高自身的价值，那么我为什么不能使自己身价百倍呢？
②丽江的水，是城北玉龙雪山上流下来的雪水。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每一滴水仿佛都蕴涵着千年雪花的精灵。

A．①桑叶在天才的手中变成了丝绸，黏土在天才的手中变成了城堡，羊毛在天才的手中变成了袈裟。②雪是千年的积雪，水是千年的雪融化的，

B．①桑叶在天才的手中变成了丝绸，黏土在天才的手中变成了城堡，羊毛在天才的手中变成了袈裟。②水是千年的雪融化的，雪是千年的积雪，

C．①桑叶在天才的手中变成了丝绸，羊毛在天才的手中变成了袈裟，黏土在天才的手中变成了城堡。②水是千年的雪融化的，雪是千年的积雪，

D．①桑叶在天才的手中变成了丝绸，羊毛在天才的手中变成了袈裟，黏土在天才的手中变成了城堡。②雪是千年的积雪，水是千年的雪融化的

如果把“既有思想深邃的警句，也有似是而非的赘语。”插入文中最恰当的一处是（ ）
祖国的传统文化，历史悠久，源远流长，底蕴深厚。①虽不失为民族瑰宝，但也不乏深重包袱。②植根于这样土壤中的古训、俗语、谚语，也良莠并存，瑕瑜互见。③涉及到语言方面的庸言就有很多，诸如“祸如口出”、“是非皆因多开口”、“话到嘴边留半句”等等。④这些长期以来的话语，如果继续拿来指导今天的生活，定会贻害无穷。所谓“言多语失”就是如此。

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

填入文中横线处，与上文衔接最恰当的一句是（ ）
有关专家认为，过去中国主要是内向型的目标设置，对国际事务的关注程度不够，“韬光养晦”做得不错，但“有所作为”做得不够。今后中国的外交是内外兼顾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A．不但考虑自身的需要和发展，而且关注全球的人类的生存和命运

B．既关注全球的人类的生存和命运，又考虑自身的需要和发展

C．不但关注全球的人类的生存和命运，而且考虑自身的需要和发展，

D．既考虑自身的需要和发展，又关注全球的人类的生存和命运

注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只写序号）
①具有重要的现实作用和深远的历史影响
②表明了中国人民捍卫国家主权和领土完整、绝不容忍“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分割出去的坚强意志
③这部重要法律，对于促进两岸关系和中国统一大业的发展、维护台海及亚太地区的和平和稳定
④海内外中华儿女表示坚决拥护和支持
⑤《反分裂国家法》，用法律形式体现了中国政府以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的一贯立场
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

填入下面括号内的句子，衔接最恰当的一句是（ ）
今年5月，苏北某校一下子有八名学生离校出走，这不仅急坏了学校领导和老师，更吓坏了家长。（     ），最后，只好拿着孩子们出走时留下的书信求助于公安机关。经过公安机关近两个星期的努力，终于找回了这八名学生。

A．尽管四处奔波，却始终不见孩子的踪影。

B．他们四处奔波，孩子的踪影却始终不见。

C．尽管四处奔波，孩子的踪影却始终不见。

D．他们四处奔波，却始终不见孩子的踪影。

依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但好的作品常常是以人生安稳做底子来描写人生的飞扬。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，许多作品，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就是失败在不懂得把握好这底子。
①大多数的作品强调人生飞扬
②倒是强调人生飞扬的作品很多
③有了这底子，飞扬不会是浮沫
④没有这底子，飞扬只能是浮沫
⑤只予人以兴奋，不能予人以启示
⑥只予人以启示，不能予人以兴奋

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②④⑥

按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
“春天和青春，这是生命中两片最美的风景。
春天，铺展在我们身外（1）                         ；
青春，（2）                                    ，时时鼓荡着活力。”
诗句紧扣春天和青春的相似点，提示出它们的共同魅力，鼓励人们要像迎接春天那样迎接青春，要像（3）                          ，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只填写序号）
①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。
②这是少年时代我得到的第一个启示。
③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，你好！
④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。
⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。
答：序号是：________________